הטרדת עד מאת: אילנית מנדלסון תוכן העניינים

Size: px
Start display at page:

Download "הטרדת עד מאת: אילנית מנדלסון תוכן העניינים"

Transcription

1 הטרדת עד תוכן העניינים מאת: אילנית מנדלסון עמוד פתח דבר מבוא המצב בישראל הטרדת עד- חקיקה 1. מטרת החוק א. הסטוריה וחקיקה כיום ב. נתוח החוק בימינו והבעיות העולות ממנו ג. הפסיקה בישראל 2. מי הוא מטריד 3. גורמים עבריינם א. חוקרים פרטיים וההבדל בין מורשים ב. לאילו העובדים ללא רשיון עורכי דין ג. אופן ההטרדה 4. תחולת הזמן של עד כהגדרתו בחוק ובפסיקה 5. הטרדת עד באזרחי 6. בין הטרדת עד לבין הדחת עד 7. סיכום הבעיות העולות מהחוק והפסיקה 8. פתרונות מוצעים 9. המצב בעולם סיכום ביביליוגרפיה.i.ii.iii.iv.v.vi

2 i. פתח דבר שעת לילה מאוחרת. בחוץ נשמעות יללות חתולים, איוושת רוח וזמזום מונוטוני של פנס רחוב אחד חיוור... מתוך האפלה מכניסת אחד הבניינים מגיחה לפתע בריצה דמות לא ברורה עם סכין בידה ונעלמת בתוך סימטה כשהדי נשימתה הכבדה עדיין נשמעים...הולכים ונמוגים כמותה. כשעה מאוחר יותר נזעקת ניידת משטרה לדירה הממוקמת מעל הרחוב השקט ומוצאת במקום אישה צעירה דקורה ומדממת אשר לוחשת שם ואז נופחת את נשמתה. בבוקר יום המחרת מוצאת סיירת שגרתית של המשטרה אדם ישן בתוך מבנה, המיועד להסתרת פחי זבל, מכונס בתוך מעיל גדול וכל זאת במרחק שתי סימטות מהבניין בו נמצאה האישה. בגדיו של האיש מגואלים בדם, פניו שרוטות ולצידו סכין, שבהמשך הוברר, ששמש לביצוע רצח הצעירה. מתשאול מהיר של עדים בשטח עלה, כי שמו של האיש תאם לשם אותו מסרה הנרצחת סמוך למותה ומחקירת המשטרה עלה כי השניים ניהלו, רוחו של האיש, אשר הפך לחשוד ברציחתה. לכאורה, מערכת יחסים שהצעירה רצתה לסיים למורת במסגרת החקירה הראשונית ובהמשך נחקרו שכנים רבים, מכרים של הנרצחת עוברי החשוד, ושל אורח וכן נחקרו בני המשפחות של הנרצחת ושל החשוד ברציחתה. ימים ספורים מאוחר יותר ולאחר שעורך דין מטעם הסנגוריה הצבורית שוחח עם החשוד, הוא הבין כי החוקרים הטיחו בפני מרשו האשמות כבדות ולאחר שעות ארוכות בהן שהה בתנאי לחץ נפשי ובבלבול, נגבתה ממנו הודאה לפיה הוא רצח את הצעירה. האישום כתב היה ברור וחד משמעי ולדיון הוזמנו כל הנחקרים עימם שוחחו חוקרי המשטרה כשלדוכן עלו והעידו השכנים, החברים, המכרים ובני משפחותיהם של הקורבן ושל הנאשם ברציחתה.

3 הכרעת הדין הייתה נוקבת וחדה והנאשם כונה בכינויים "חסר צלם "מרטש", "קצב", כמו: קשים אנוש" ועוד ונידון בסופו של יום לעשרים שנות מאסר. רק עם הקראת גזר הדין נראה היה כי הנאשם מבין את הסיטואציה אליה נקלע והוא זעק באולם המשפט: " אני חף מפשע, הפלילו אותי!!!". במהלך השנתיים הבאות ניסה הנאשם- שהפך בינתיים לאסיר מורשע, לעשות כל שביכולתו על מנת להוכיח את חפותו, ברם ללא הועיל וברוב ייאושו, הוא שכר את שרותיו של אחד מעורכי הדין המובילים בתחומו, על מנת שזה ינסה להוכיח, כי למרות כל הראיות והעדויות- הוא איננו אשם. עורך הדין גייס למשימה חוקרת על סיפר לה פרטית, השתלשלות הארועים, כפי שזו ידועה לו, העביר אליה את פרוטוקול הדיון ומסר לה את גירסתו של האסיר, לפיה, הוא אכן הכיר את הנרצחת, ניהל עימה מערכת יחסים זוגית, ברם, בניגוד לדבריי העדים שנחקרו, השניים שקלו להנשא חרף חילוקי דעות ביניהם. עוד נמסר לחוקרת, כי הנרצחת ניהלה עובר ליחסיה עם האסיר גם רומן הפכפך עם קצין ואסור משטרה נשוי, שבהמשך עמד בראש חקירת הפרשה וכי לו ולאסיר שם פרטי זהה. בליל הרצח הגיע האסיר, ע"פ גירסתו העדכנית, לביתה של חברתו שם הוא מצא אותה מתבוססת בדמה ומתחננת שידלוק אחר הקצין אשר דקר אותה. לאחר שחיבק את חברתו, נשק לה והבטיח לנקום, אסף האסיר את הסכין ששמשה לדקירה ויצא בריצה לכיוון הסמטה בנסיון לתפוס את הקצין. בשלב מסויים הוא חש מכה חדה בעורפו, איבד את ההכרה ומצא עצמו בבוקר יום המחרת כשהוא עצמו חשוד, בהמשך נאשם ובסופו של דבר מורשע ברצח חברתו. החוקרת הפרטית הביטה בחומר, עילעלה בפרוטוקול והקשיבה רוב קשב לגירסת האסיר, ברם בלב כבד נאלצה לדחות את פניית בא כוחו. עורך הדין המשיך במסעותיו לנסות ולאתר חוקר פרטי שיסכים לקבל לידיו את חקירת הרצח, אך ללא הועיל וכל החוקרים אליהם פנה השיבו פניו ריקם.

4 .ii מבוא הספור שבפתח דבריי הוא דמיוני, אך לעתים המציאות עולה על כל דמיון. תשאול, מעצר או חקירה אינם מצבים פשוטים לאדם מן השורה ואילו יכולים לגרום לו לחוש לחץ, בלבול, להפחידו ולגרום לו להתנהל ו/או לאמר דברים שאינם עומדים בקנה אחד עם הרגליו או המציאות לאשורה. חקירות אינטנסיביות ולחץ מסיבי על נחקר יכולים להוביל למצבים שאינם אידיאלים ובין היתר לגרום לנחקר לאמר דברים שלא התכוון או רצה רק כדי לרצות את חוקריו או מתוך תקווה כי אילו יניחו לו לנפשו. חקירות כאלו יכולות לגרום גם לבלבול בקרב הנחקרים ולעתים לטשטוש הקו לדמיון עד כדי כך שהנחקר יכול להתחיל להאמין שהוא אכן ביצע את המעשה המיוחס לו. שבין המציאות מאידך, המשטרה, ברצונה לרצות את דעת הקהל והתקשורת, "מטפסת" לא אחת על עץ גבוה ו"דוחפת" להשגת הודאה או מטייחת ראיות על מנת להגיע להרשעה. 1 לאחרונה פורסמה כתבה המגוללת את גורלם של נאשמים שלא שפר עליהם מזלם והם הואשמו בפשעים חמורים שלא ביצעו ובין היתר הוזכרה פרשת האשמתו של אדם בשם פאבל סמירנוב ברצח. אותו נאשם הכחיש במשך יומיים כל קשר למקרה ולבסוף לאחר לחץ מצד חוקריו והבטחות שווא שונות, הוא "הודה" ברצח אותו לא ביצע. למזלו של סמירנוב, ה"נרצח" התקשר לפתע לבני משפחתו ורק באורח נס הצליח הנאשם לצאת מהאשמה זו וממאסר ארוך. 2 בפרשה שהסתיימה לאחרונה ועניינה הלבנת הון בבנק הפועלים, הביע השופט דוד רוזן (מחוזי) את הזדעזעותו מהתנהלות החקירה, העברת החומר לפרקליטות, הטיוח, הסתרת המידע ועוד, אשר הובילו להגשת כתב אישום שיסודותיו שגויים. השופט קבע כי: "התנהגות המדינה הינה התנהגות נפסדת, הפוגעת באופן ממשי בתחושת הצדק וההגינות...גובלת בהתנהגות שערורייתית..לא העבירה חומר חקירה בכמויות בלתי נתפסות, אלפים רבים של מסמכים לעיון ההגנה..הצהירה הצהרות לא נכונות..." ובמהלך הדיון עצמו הוא הטיח בפני נציגי המדינה:" לגרום לי להרשיע אותם, כשהם אינם אשמים". מה הולך פה?...איך אתם יכולים להגיש כתבי אישום? אתם יכולים כשאותו אדם מקבל בסופו של יום עזרה חיצונית של עורך דין, או כשהוא מתפכח ומבין שהדברים שאמר הובילו למבוי סתום ולהרשעה, ללא יכולת לחזור אחורנית ולתקן את שגיאותיו. כבר מאוחר מדי והוא בשלב זה עומד מול שוקת שבורה 1 "ידיעות אחרונות" גליון שבת שבע ימים ת"פ (ת"א) 40279/08 מדינת ישראל - פרקליטות מחוז ת"א - מיסוי וכלכלה נ' לדר (לא פורסם 22/08/2010)

5 במאמר מוסגר אציין, כי סביר להניח (ואני אכן מקווה שזו המציאות), שרוב ההרשעות הן מוצדקות, אך במאמר אתייחס למקרים בהם ההרשעה ניתנה על סמך חקירה לא ממצה, חסרה, המתבססת על עדויות מופרכות, שקריות, מוטות או מונחות אינטרסים שונים לא טהורים ועל ראיות שהושגו ללא חקירת עומק ונבירה אמיתית. למותר לציין, כי בבית המשפט הרשעתו של אדם נתמכת באותן ראיות ולמרות שהוכחת אשמתו צריכה להיות מעבר לכל ספק סביר, ייתכנו מקרים, שהראיות נראות, לכאורה, מספיקות להרשעה (כמו במקרה של סמירנוב לדידו פרטתי לעיל), אך לצערו של הנאשם, הן מובילות להטעיית בית המשפט ולרמיסת זכויות היסוד של אותו נאשם, אם דרך פגיעה בחרותו (כמו כלא, צו איסור יציאה מן הארץ), אם ע"י פגיעה בקניינו (כמו קנסות ועיקולים) ואם ע"י פגיעה בשמו הטוב, מקצועו ובאופן כללי בחייו. פתח דבריי נועד להמחיש את המציאות הישראלית העגומה לפיה, אדם אשר נחקר, מואשם או מורשע, לעתים כשהוא חף מפשע, משולל היכולת האלמנטרית לנהל חקירה עצמאית ולנסות להוכיח את גרסתו. החוקרים הפרטיים בספור יודעים, כי כל פנייה שלהם אל מי מהעדים בפרשת הרצח יכולה להתפרש כ"הטרדת עד", גם אם עברו שנים רבות מאז אמר את דבריו. על מנת לנסות ולהוכיח את חפותו של אותו אדם יש לחזור ולנבור בראיות, לפנות אל אותם עדים, לחקור באותם מקומות ולנסות לבדוק היכן טעתה המערכת באיסוף הראיות הראשוני. בעבודתי כחוקרת פרטית במהלך עשרים השנים האחרונות, נתקלתי בתופעה של חוסר יכולת לפנות כלל אל עדים, גם לכאלו שכבר סיימו להעיד או להחקר ע"י המשטרה ובית המשפט ובעקבות פרשת רמון והנסיון לחקור את המתלוננת ע"י חוקרת פרטית, הרעש התקשורתי ובהמשך הקביעה (שהתבססה על הלכה, כמפורט בגוף המאמר) כי ע ד - הוא ע ד לעולם, אני תוהה- מה ייעשה אדם שנידון למאסר, למשל, והמשטרה התרשלה בעבודתה, על מנת להוכיח חפותו, כשאסור לפנות אל אף אחד מן הנחקרים/עדים בפרשה? כיצד יוכיח את חפותו? אם הספור שהמצאתי בפתח דבריי היה ספור אמיתי, האם נגזר על אותו אסיר להנמק שנים בכלא ללא שיכול יהיה לחשוף את האמת? ומה לגבי הסנגורים? מדוע הם אינם יכולים במדינת ישראל במאה העשרים ואחת לחקור את העדים ולהתכונן כראוי למשפט? ברורה לי כוונת המחוקק והשופטים לפיה יש צורך ממשי בהגנה על העדים והמתלוננים, ברם, האם החוק לא הורחב מעבר לגבולות ורמס את הקו העדין שבין פגיעה בעדים לבין פגיעה בזכויות היסוד של הנאשמים? במקרים בהם אותם נאשמים מופללים, או כשהחקירה לקתה בחסר והובילה למסקנה שגויה, האם זכויותיהם הבסיסיות לא נרמסות? כמו שלכל אדם יש זכות להיות מיוצג, אני סבורה, שלכל אדם צריכה להיות הזכות לקבל- מעבר למשפט הוגן וצודק, גם חקירה וברור עובדות ממצים ותואמים למציאות.

6 במאמר אנסה להתמודד עם השאלות הללו תוך ניתוח החוק והפסיקה, הסיבות שהביאו להרחבת המושג "הטרדה", המצב כיום ודוגמאות, אעלה שאלות ואנסה למצוא פתרון, אשר במסגרתו, יזכה כל אדם באשר הוא אדם למשפט צדק, המבוסס על עובדות מעוגנות ומהימנות. המצב.iii בישראל 1. הטרדת ע ד- חקיקה א. מטרת החוק החוק המגביל ואף רומס, לדעתי, את זכויותיו של הנאשם הינו סעיף לחוק העונשין. תכלית ההוראה היא לאסור כל הטרדה בנוגע לעדות בהליך משפטי או בנוגע לחקירה על פי דין, בלא שיהא צורך להוכיח את הכוונה של הכשלת העדות או פגיעה במהימנות העד. אין ספק שכוונת המחוקק טובה והוא צדק בנסותו למזער נסיונות סחיטה, איומים, הפחדות והצקות על עדים' אשר מטרתם לשנות את הגירסה, לשבש את מהלך החקירה ו/או ההתדיינות המשפטית ולערער את יסודות הצדק. במהלך ההסטוריה המשפטית, בעיקר בתחום הפלילי, היינו עדים לאינספור נסיונות השתקת עדים, הפחדתם, יצירת לחץ, איומים עליהם, על חייהם על בני משפחותיהם ועל עתידם ועוד ועוד כיד הדמיון הטובה על אותם גורמים אינטרסנטיים אשר ברצונם לשנות או שיכולה לפגוע בהם. רצח לנטרל את העדות 4 מקרים מוכרים שונים בלטו בחדשות ובין היתר רציחתו של העד הפוטנציאלי צחי בן אור, נסיון 5 ע"י העבריין אדהם בשארה ועוד. מקרה בולט מן התקופה האחרונה היה הרעלת עד מדינה שהיה אסור בבית כלא וכל זאת יום 6 אחד עובר לעדות בתיק פשע חמור. יחד עם זאת עולה השאלה, האם המחוקק לא שכח במידה מסויימת גם את זכותו של הנאשם למשפט הוגן? האם בית המשפט התעלם ממקרים אפשריים של עיוות הדין שנגרם בגין עבודת חקירה לא טובה, לא אמינה, לוקה בחסר...? ב. הסטוריה והחקיקה כיום 7 במקור במהימנותו. דרשה החקיקה בעניין עד" "הטרדת הוכחת כוונה של הכשלתו של העד או פגיעה 4 3 חוק העונשין, התשל"ז- 1977, סעיף 249 שוטר שנחשד ברצח עבריין (פנחב אבוטבול), חתם על הסכם ע ד מדינה עם המשטרה בתמורה שיעיד נגד האחים העבריינים פריניאן ולבסוף נרצח בעצמו כפועל יוצא מהסכם שחתם עליו. 5 הלה הואשם כי נשלח למסעדה ביפו כדי לחסל עד מדינה שסייע בהרשעת חברי משפחת הפשע של מרואן נסאר, אך נכשל במשימה בגלל תקלה באקדח. 6 יוני אלזם, צעיר בן 21 שהיה מחסל בשירות ארגון הפשע החזק במדינה, נישלח למאסר עולם על רצח שביצע ומת מהרעלת ציאניד באגף השמור ביותר בכלא, לילה לפני שעמד להעיד נגד חבריו לשעבר.

7 א( בהמשך תוקנה 8 החקיקה ומעבר לייתור הוכחת הכוונה כמפורט לעיל, הרי ש"ההטרדה" ע"פ החקיקה המתוקנת, חלה על כל פעולת הטרדה בנוגע לעדות בהליך משפטי או בנוגע לחקירה על פי דין. משמע, בחקיקה המעודכנת 9 הושמט יסוד מהותי שהיה חלק מסעיף 121 א' שבוטל, שעניינו המחשבה הפלילית ואשר לפיו היוותה ההטרדה עבירה רק אם נעשתה "בכוונה להכשיל 10 את עדותו או לפגום במהימנותו של עד." הנקיטה בלשון העבירה. "הטרדה" הווי אומר, בלבד באה, תכליתה איפוא, ללמד, שכוונת המחוקק היתה להרחיב את תחולת של ההוראה לאסור כל הטרדה בנוגע לעדות בלי שיהיה צורך להוכיח את הכוונה של הכשלת העדות, כשמספיקה רק המודעות לעצם המעשה. כיום המושג "הטרדת עד" מוגדר בחוק העונשין: "המטריד אדם בנוגע להודעה שמסר האדם, או עומד למסור בחקירה עפ"י דין, או בנוגע לעדות שמסר האדם או עומד למסור בהליך שיפוטי, דינו מאסר שלוש שנים". סעיף 249 א לאותו חוק מגדיר מה היא הטרדת עד בנסיבות מחמירות וקובע תקופות מאסר בין חמש לארבע עשרה שנים בכפוף לסוג ההטרדה והאיומים. ג. ניתוח החוק בימינו והבעיות העולות ממנו 1. המטריד 2. אדם 3. בנוגע להודעה 4 המטריד- ש. מסר..או עומד למסור 5. בחקירה ע"פ דין. בהתייחסותו הקונקרטית למושג "הטרדה" בו היא נדונה לפי סעיף 121 א' כתוקפו אז (היינו, סעיף העבירה בו היתה כלולה גם כוונה מיוחדת); אומר השופט ברנזון: 'הטריד' במשמעות 'העסיק, במילון בלבל'.. 11 : החדש של אבן-שושן ניתן למילה "בן יהודה מבאר את המלה 'הטריד' הביאור הבא: 'גרם טורח וטרדה, העסיק, הטריח: בלבל, גרם למבוכה'. בלשון העם המדוברת 'להטריד' זה פשוט בעשיית מעשה 'לבלבל את המוח' במסגרתו של סעיף 121 'במטרה מיוחדת', ולא למיותר יהיה לציין, עבירת ההטרדה בנוסחה כי להבדיל מעבירות ההדחה המתאפיינות - הנוכחי להבדיל מנוסחה הקודם ( לפקודת החוק הפלילי, מדברת במעשה הטרדה כשלעצמו, בלי להוסיף לצדו 'מטרה' כלשהי. 'בלבול המוח' של העד 'בנוגע לעדות שמסר... או עומד למסור', הוא כשלעצמו מהווה את העבירה של הטרדת עד, מודע לאופייה 'המטריד' של התנהגותו." ואין מקום למחלוקת על כך שהמערער היה 7 פקודת החוק הפלילי, 1936 סעיף 121 א( 8 חוק העונשין, התשל"ז- 1977, סעיף פקודת החוק הפלילי, 1936 סעיף 121 א( ( (בוטל) ( (בוטל) 10 "המטריד אדם בידעו שאותו אדם העיד או עשוי להעיד בהליך משפטי ובכוונה להכשיל את עדותו או לפגום במהימנותו של העד..." 11 ע"פ 247/71 מדינת ישראל נ' בחג'אן פד"י כ"ו (1),76,79,81

8 המושג "הטרדה" מפורש כלשונו ומקבל פרשנות נרחבת בפסיקה אליה אתייחס בהמשך, כשבשלב זה ולצורך ניתוח החוק עצמו אומר, ללא אזכור מטרת ההטרדה. ובכן- אם לא הייתה מטרה להטרדה, כי באופן כללי, המטריד הוא כל מי שמפריע לעד מדוע מדובר עדיין בעבירה כה קשה? האם לא עולה מהפרוש ריח רע של התעלמות מוחלטת מספור הרקע, הנסיבות והכוונה? האם ברצותו להגן על העדים, לא הגזים המחוקק עד כדי רמיסת זכויות המטריד עצמו? אדם- הוא זה שעומד למסור הודעה או כבר מסר הודעה, עד פוטנציאלי או זה שכבר מסר את הודעתו. מחד: האם המטריד צריך ניחוש זה להמנע מלפנות אליו? מאידך:עד מתי עד הוא עד "לקרוא את"? ההגדרה התשובה היא חיובית, המפה ולנחש, אם ייתכן שהעד יוזמן לחקירה ועל סמך גם אם עברו שנים רבות מיום העדות האם עד נותר עד מפה-?...ע"פ שהכוונה האמיתית של המחוקק היא להגן על ה עד עד אחרית ימיו, אך שוב- מה לגבי זכויות הנאשם? גם כשהחקירה נסתיימה, הנאשם הורשע, התיק נסגר, גם אז לא ניתן לחקור ולפתוח באופן עצמאי את החקירה. הודעה- ההודעה יכולה להיות בכתב או בע"פ ויכולה להנתן בחקירה או בבית משפט. מהי הודעה? אם ההודעה שיקרית או נגועה באינטרסים המשותפים לעד ולחוקר ע"פ דין, היכן האפשרות לנסות ולהפריך אותה? האם לא ניתן לרשויות החוק החוקרות כח אינסופי במסגרתו ניתן להפוך כל מלל בצורה כלשהי ל"הודעה" ע"פ אינטרס החקירה שלהם ואז "לשרוף" עדים על מנת שלא ניתן יהיה לחוקרם עצמאית או ע"י הצד השני? שמסר או עומד למסור- תחולת הזמן שבו עד נחשב לכזה היא מהרגע בו הוא הופף לעד פוטנציאלי, במהלך עדותו וגם אחריה. מדוע לא להגביל את תחולת הזמן במטרה לשמור על זכויות הצד שכנגד הפסיקה לא רק שאינה בהמשך נראה כי? מגבילה את תחולת הזמן אלא אף נותנת לחוק חיזוק שהופך את העד לבלתי נגיש החל מהרגע בו הוא עד פוטנציאלי ועד עולם! בחקירה ע"פ דין- כל חקירה שמתבצעת ע"פ דין ובין היתר חקירת משטרה וחקירת בבית משפט ובנוסף בדיקה לפי סעיפים 251 ו בין על ידי קצין בודק שהוא איש המשטרה הצבאית או קצין בודק אחר. 13 מדוע חקירה ע"י חוקרים פרטיים הפועלים ע"פ חוק לא נחשבת ל"חקירה ע"פ דין"? חוק השיפוט הצבאי, התשט"ו- 1955, סעיפים 251 ו- 252 חוק חוקרים פרטיים ושירותי שמירה, התשל"ב- 1978, סעיף 3 :"לא יעסוק אדם כחוקר פרטי אלא אם יש בידו רשיון לכך מאת הועדה ובמשרד המיועד לחקירות פרטיות"

9 2. ניתוח הפסיקה בישראל הפסיקה מפרשת את המושג "הטרדה", מתייחסת ל"מטריד", מנתחת את ההתייחסות לתחולת הזמן ולשאלה עד מתי עד נחשב ככזה על כל המגבלות החלות על פנייה שכזו ומסבירה אילו פעולות נחשבות למטרידות. בפסיקה הישראלית המושג שזכה לניתוח רחב ולהתייחסות המקיפה ביותר הוא מושג ה"ההטרדה". עוד לפני שנפסקה הלכה מרחיבה ועובר לתיקון החוק, מצא בית המשפט מקום להרחיב את 14 המושג הטרדה והתייחס ליסוד הנפשי כ: "... עצם הטרדה אשר כזאת, ללא שום כוונה 'להכשיל את עדותו או לפגום במהימנותו של העד', אלא למשל, לשם התנקמות או הפגנת זעם, דייה להביא מורא ופחד בליבם של עדים לאו דווקא ולא רק בליבו של העד המוטרד, כי אם גם בליבם של רבים אחרים, עדים בכוח, הרואים ושומעים את ההטרדות יורדות על ראש העד ואין פוצה פה. אשר על כן יש גם בעצם ההטרדה הזאת משום מכשול של ממש בדרכי השפיטה של בתי המשפט לא פחות מסוכן מאשר נסיונות להדיח עדים לעדות שקר או להימנעות ממתן עדות". אם נתייחס לניתוח החוק, הרי שהפסיקה הרחיבה במידה רבה מאוד את מושגי היסוד של הסעיף ועל מנת למגר את תופעת ההטרדות פסק "הטרדה". 15 השופט שמגר בפסק דין מנחה ופרט את המושג באותו פסק דין, מדובר בפרשה שבמסגרתה נפגש עורך הדין רם כספי עם גורמים אחרים בשעת לילה מאוחרת (אשר על שמה זכה המקרה לשם:"הפגישה הלילית") כשהמטרה הייתה, לכאורה, לגרום לעד שישנה גירסתו או יחזור בו מעדותו. אותו עד נחקר כבר ע"י מצ"ח, כשהתביעה טענה שעורך הדין ידע זאת ואילו כספי טען, כי לא היה מודע לעניין היותו של אותו אדם עד הנחקר "ע"פ דין". במחוזי הורשע עו"ד כספי בהטרדת עד ובערעור לעליון הרחיב השופט שמגר את מושג ההטרדה עד כדי כך, כעבירה. בהתייחסו הטרדת עד, שבסופו של יום, לסעיף כמעט כל פנייה מכל סוג שהוא ובכל סיטואציה עלולה להתפרש 249 לחוק העונשין, קבע בית המשפט, כי לצורך התגבשותה של עבירת דרוש כי במעשה, אשר ננקט כלפי העד, יהיה מן הבחינה האובייקטיבית כדי להטרידו. בית המשפט הדגיש כי לעניין זה אין כל נפקות לתחושותיו הסובייקטיביות של העד ואף לא לשאלה, אם הוא אכן הוטרד בפועל. בית המשפט מצא יסוד לפרשנות זו בהסטוריה החקיקתית של סעיף 249 כפי שפורט לעיל,ממנה עולה, כי המחוקק ביקש להעניק הגנה רחבה, ככל האפשר, לעדים, על ידי הטלת איסור על כל 14 ע"פ 247/71 מדינת ישראל נ' בחג'אן, פד"י כ"ו (1),76,79,81 15 ע"פ 526/90 מ דינת ישראל נ' בלזר ואח', פד"י מה( 4 ) 233.

10 מ הטרדה בנוגע לעדות בהליך משפטי או בחקירה על פי דין, מבלי שיהיה צורך להוכיח כוונה, מצד המטריד, להכשיל את העדות. בית המשפט מצא אפילו, כי חקירות שנוהלו ע"י חוקרים בקרב עדים פוטנציאליים, עולות כדי 16 מהלך מתוחכם והיה בהן כדי להטריד בעקיפין את המתלונן, ברם מאחר ובכתב האישום נמנעה התביעה מליחס לנאשם אישומים כאלה, נקבע ממסגרת כתב האישום. ע"י בית משפט העליון כי ממצאיי המחוזי חורגים התייחסות זו של בית המשפט בערכאה הנמוכה יותר עובר לערעור מרמזת על הכובד שנותנים שופטי בית המשפט להרחבת המושג "הטרדה", כשבית משפט זה פרש את ההטרדה האובייקטיבית בצורה רחבה מאוד ועד כדי כך, שלמרות שהעד עצמו לא הוטרד ואף לא היה מודע לאותה הטרדה, הוא נחשב כ"מוטרד". שמגר קיבל את קביעת המחוזי לעניין ההטרדה שלא בפניו של העד וקבע: "היה ברור להם, והם אף רצו בכך בבירור, שדבריהם יגיעו לאזולאי (העד). בהעברת המסר המכוון על קיום החקירה הפרטית לידיעת אזולאי היתה, כשלעצמה, הטרדה כמשמעותו של מונח זה בחוק". בא כוחו של אחד הנאשמים עורך-הדין מיכאל קירש בפרשת ההטרדה יחד עם עו"ד כספי העיר בין היתר: "עבירת ההטרדה חלה גם ביחס לעדים בהליכים אזרחיים, וקיים חשש כי אימוץ גישתו הפרשנית של בית משפט קמא, ירתיע קיום פגישות הנערכות בין בעלי דין בטרם מתחיל המשפט, לצורך בירור העמדות השונות". ולכך השיב שמגר:" הסניגור המלומד ביקש לשכנע את בית המשפט כי הפרשנות של סעיף 249 הנ"ל, כפי שהיא עולה מפסק דינו של בית משפט קמא והתואמת גם דברינו לעיל, תמנע מפגשים בין בעלי דין בהליכים אזרחייים. טענה זו אינה מובנת: מפגש מרצון בין בעלי דין אזרחיים אינו חופף את מושג ה"הטרדה" כפי שבואר לעיל; מאידך גיסא, אכן נתכוונו לכך שאם יטרידו צד בהליך אזרחי שמסר או ימסור עדות במשפט (עניין "החקירה" שבסעיף 249 אינו רלבנטי בהליך אזרחי), הרי תהיה בכך משום עבירה באותה מידה, בה הטרדת עד בהליך פלילי מהווה עבירה". בהמשך מרחיב כב' השופט שמגר את תחולת העבירה ואומר במה שהפך להלכה :"מבלי לנסות למצות כאן את משמעותו של המונח 'הטרדה', ניתן, איפוא, לומר כי הטרדה כוללת לצורך ענייננו, כל פניה אל אדם בדיבור או במעשה שיש בו כדי לטרדו ממנוחתו או מעיסוק באותם עניינים שהוא בוחר לו מרצונו. הדבר כולל, בין היתר, פניות טלפוניות המעמיסות על זמנו, צלצולי סרק בדלת או בטלפון, מעקבים גלויים או נסתרים, צעידה בעקבות אדם, עריכת משמרות, פניות אליו כדי שישוב ויבחן טענותיו והאשמותיו, בייחוד בלווית איום מוסווה ששמו או משרתו ייפגעו, למקום שלא ביוזמתו בקשר לעדותו ודברים כיוצא באלה, שאינם אלא, כלשון העם, בלבול מוח גרידא. על כן, לחץ סביבתי עקיף המתבטא בחקירות סביבו וסביב עברו, לרבות הזמנתו שיש בהם כדי להעסיק אדם בעניינים יש לראות כהטרדה, אם נדרש אדם - תוך בהצגתו בעיני רבים כולל מעבידו דינת ישראל נ' בלזר ואח', פד"י מה( 4 ) 233 (החוקרים למברסקי ויקים והמתלונן אזולאי) 16 ע"פ 526/90

11 כשקרן, בהעלאת האשמות ורמיזות, שיש תיק מלא עם חומר ראיות נגדו - לבוא למקום כלשהו, בו יהיה עליו להסביר מה היסוד לטענותיו ולחזור בנוכחות אחרים, לרבות מי שהואשם על ידיו, על האשמותיו, או להעמיד גירסתו במבחן התישאול של חוקרים ומתשאלים פרטיים לסוגיהם." השופט ממשיך ומסביר:" יסודותיו הוראה, בידי מבצעיה, די, סעיף העבירה מתייחס רק למבצע העבירה, ממנה עולה כתנאי להתקיימותה של העבירה, היינו למטריד ואין בין שמלאכת ההטרדה אכן צלחה וכי האדם כלפיו כוון מעשה העבירה אכן חש סובייקטיבית מוטרד ותגובתו של האדם אשר כלפיו מופנים מעשי ההטרדה או מידת ההצלחה של ההטרדה,.מחשבתו אינם מיסודותיה של העבירה. העבירה מתייחסת על פי יסודותיה למעשהו ולמחשבתו של המטריד ולא למצבו הנפשי של המוטרד או למידת ההצלחה של ההטרדה לגביו. על כן, בהוכחת עשייתו של מעשה של הטרדה, המעשה ולנסיבות הכרוכות בו, כדי לבסס הרשעה בעבירה על סעיף 249". פסק דין מנחה זה של השופט שמגר הרחיב, כאמור, אשר נעשה מתוך מודעות למהות ולטיב את נושא ההטרדה עד למימדים כאלו שבגינן לא ניתן כלל לגשת אל עד החל מהרגע בו ייתכן והוא יהפוך לעד ובעצם והטרדה זו אינה מוגבלת בזמן. עד יום מותו היקף ההרחבה כה גדול עד כי גם עד שלא יודע שהוטרד, או שלא נכח במקום ההטרדה והוא היה המושא עדיין ייחשב למוטרד וכפי שנקבע בפס"ד המנחה לדידו פרטתי לעיל. פסקי דין נוספים מערכאות שונות המשיכו את דרכו של כב' 17 השופט שמגר" : " 'הטרדה' של עד יכולה ללבוש צורות שונות ומגוונות, ובלבד שתהיה 'קשורה' להיותו עד, ועל-פי טיבה יש בה כדי 'להפריע' לעד במהלך חייו הרגילים ולהפוך בדרך זו את נכונותו להעיד ל'מטרד'." 18 השופטת רחל גרינברג : "הטרדה כוללת כל פניה אל אדם בדיבור או במעשה שיש בהם לטורדו. השימוש במילה "הטרדה" מצביע על כוונת המחוקק להקיף במונח זה את כל המעשים העלולים לגרום אי נעימות או אי רצון של המוטרד." 3. מי הוא מטריד- לאחר שמצאנו את ההגדרות למושג "הטרדה" נשאלת השאלה- מי יכול להחשב כמטריד ולמה התכוונו המחוקק ובית המשפט. באופן כללי אציין, כי כל מי שיש לו עניין לשמוע גירסה אחרת מהגירסה הנתונה של העד (אמיתית או שקרית וכפי שאתייחס בהמשך) או מי שלא מעוניין שהעד יישמע כלל, יכול להכלל בקבוצת ה"מטרידים". הגורמים בעלי האינטרסים השונים, פרושים ע"פ כל הסקאלה, החל מעבריינים שלא רוצים להחשף, דרך אנשי תיווך שונים ובכלל זה חוקרים פרטיים מורשים או שאינם מורשים (ההבדל בין 17 ע"פ 3274/94 פלוני נ' מדינת ישראל, פ"ד נ( 5 ), , 18 ת.פ. 5472/03 מדינת ישראל נ' י.מ., תק-של 2004(1), (2004) 23105,

12 המורשים ללא מורשים הוא, שאילו המורשים, ע"פ דעתי האישית, יכולים וצריכים להכלל בתוך קבוצת החוקרים "ע"פ דין" ואילו שאינם מורשים צריכים להכלל בקבוצת העבריינים) ועד עורכי דין של הצד שמנגד. א. גורמים עבריינים לא ארחיב בעניין זה, שכן ברור, כי לא את התנהלות גורמים אילו אני מעוניינת להכניס לקונצנזוס. כפי שציינתי קודם לכן, פוטנציאליים ע"י הפחדות, לא חסרים כלל מקרים בהם גורמים עבריינים ניסו להשתיק עדים איומים, מתן שוחד, תופעה זו הינו מבורך (אם כי, כאמור- חסר פרופורציות, לדעתי). נסיון אותם גורמים להשתיק עד או לשנות גירסתו הוא- רמיזות או רצח והעלמת העדים והנסיון למגר הוא העומד מול עיני המחוקק ובית המשפט בבואם לנסות ולהגן על העדים, ברם, לדאבוני, נסיון זה חרג מגבולות ההגיון, כשכיום כל נסיון לפנות אל עד יוצר מצג שווא לפיו, מדובר בדרך לא כשרה ולפיכך אסורה. ב. חוקרים פרטיים וההבדל בין מורשים לאילו העובדים ללא רשיון כפי שציינתי לעיל, החוקרים הפרטיים נחלקים לשתי קבוצות עיקריות; האחת היא קבוצת האנשים המתיימרים להיות חוקרים פרטיים או כאלו שרשיונם נשלל מהם מסיבה היא חוקרים, אשר עומדים בתנאי משרד המשפטים, ההתנהלות האתית כזו או אחרת והשניה 19 והחוק הרלוונטי. החוקרים אשר אין ברשותם רשיון מטעם משרד המשפטים משולים לאותם עבריינים לדידם פרטתי לעיל, אם כי האינטרס פה שונה בדרך כלל והם משמשים שלוחי בעלי אינטרס לשנות או לבטל עדותו של עד. השאלה אם אותם שולחים הינם עבריינים בעצמם אם לאו איננה רלוונטית במקרים אילו, עצם עיסוקו של אדם במקצוע החקירות הפרטיות ללא רשיון מהווה בפני עצמו עבירה יחד עם זאת, מורשה, פרטי חוקר העומד בכל הנדרש מבחינת החוק דלעיל, לבצע חקירות עדים ותשאולם, כשזו אינה מפריעה לחקירת הרשויות. שכן, 20 על החוק. אמור להיות ראוי מצב כזה של קיום חקירה שאינה מפריעה לכאורה ואינה משבשת הליכי חקירה או משפט, הינה חקירה שעשויה להערך זמן רב, לעתים שנים, אחרי הרשעה וסגירת התיק. למרות האמור לעיל, המצב בפועל הוא כזה שגם חקירות עדים שנים לאחר שנסגר התיק אסורה וכל פנייה אליהם בכל צורה נכנסת לקטוגריה של בצדק, לדעתי. "הטרדת עד" ומהווה עבירה פלילית, שלא אחת הפרשיות האחרונות שזכו להד תקשורתי נרחב היה נסיון החקירה של המתלוננת בעניינו של חיים רמון. אותה מתלוננת טענה כי חבר הכנסת רמון נישק אותה בניגוד לרצונה. 19 חוק חוקרים פרטיים ושרותי שמירה, התשל"ב חוק חוקרים פרטיים ושרותי שמירה, התשל"ב- 1972, סעיף 3.

13 לאחר שהיא נחקרה, העידה וסיימה את חלקה בפרשה, נשלחה אליה חוקרת פרטית בנסיון לדובבה לעניין העדות, אך עניין זה נותר עד עצם כתיבת שורות אילו, כלא סגור והשאלה אם מדובר היה ב"הטרדת עד" עדיין נותרה פתוחה. במקרה המצויין לעיל לא הייתה בעיה של שבוש הליכי משפט או חקירה והמתלוננת אף לא ידעה שהיא בנסיון דיבוב, שכן החוקרת הפרטית פנתה אליה תחת כסוי והתיידדה עימה. אם כן, מה, עורר את הרעש התקשורתי סביב אותה פנייה של החוקרת הפרטית? בכלל הטענה כאילו נעברה פה עבירת הטרדת עד? 21 במקרה אחר בפועל. מדוע קמה הורשע אדם בעבירות אינוס ומעשה סדום ונידון לעונש של תשע שנות מאסר לאחר תקופה ארוכה של כמעט שנתיים ימים שכר האדם חוקרת פרטית אשר יצרה קשר עם המתלוננת, התיידדה עימה מבלי לחשוף את מקור התענינותה וזהותה האמיתית והקליטה אותה כשהיא מודה כי בדתה את ספור האונס. אותו אדם זוכה מחמת הספק ושוחרר מהכלא. ספור דיבוב המתלוננת של האדם שהורשע באונס כמו נסיון דיבובה של המתלוננת מפרשת רמון זהים כמעט לגמרי, ברם, בעניינו של רמון עלתה השאלה אם המתלוננת היא עדיין מתי עד נחשב לעד, כשהתשובה לכך טרם התבררה באופן מוחלט. ועד "עדה" אותן שאלות לא עלו בפרשה המוקדמת יותר כשנראה, שכוחות נסתרים פעלו מתחת לפני השטח על מנת לעורר את דעת הקהל והתקשורת ולחבל במאמצי שולחי החוקרת לברר את האמת ולטהר את שמו של רמון. מקרה כזה מקשה על החוקרים הפרטיים ועל מאמציהם להכנס לקונצנזוס המשפטי, כשאינטריגות אפלות רומסות בעצם את זכויות הנאשמים ובגלל הד תקשורתי וחברתי שכזה, אנו כחברה הולכים אחורנית במקום להתקדם ולצמצם את מושג ההטרדה. בנוסף, מקרים כאלו ממחישים עד כמה לרשויות הכוח לשלוט בכל הליך החקירה עד ההרשעה ובעצם להפוך למעין "אלוהים" לגבי גורל הנאשמים. לעתים האינטרסים של הרשויות, מעבר לפיצוח מהיר והזנת התקשורת, מונעים ע"י אינטריגות נסתרות, נסיונות ל"ספינים" עם מטרות פוליטיות, כשפועל יוצא מכך הוא ההרגשה, כי לצדק אין תמיד מקום בעולם כזה. ג. עורכי דין בישראל קיים איסור על סניגור לשוחח עם עדי התביעה. 21 ע"פ 11793/05 חברת החדשות הישראלית בע"מ נ' מדינת ישראל, תק-על 2006(2), 62 (2006) 63,

14 22 ע"פ מאמר שפורסם 23 בירחון משפטי, 24 הדין :"לא יבוא עורך דין בדברים עם אדם העומד, הרי שמקורו של אותו איסור נעוץ בכללי לשכת עורכי לפי ידיעתו, להעיד במשפט מטעם הצד - בהסכמת בא כוחו." שכנגד, בענין הקשור לעדותו, אלא בהסכמת הצד שכנגד, ואם הוא מיוצג ויש המחמירים וגורסים כי לא מדובר בעבירה אתית בלבד, אלא אף בעבירה פלילית: "מגע עם עד 25 התביעה בהליך פלילי גורר הרשעה בפלילים שיש עימה קלון". כשהנימוק לכך הוא למנוע לחץ או השפעה בלתי חוקיים על העד. בחוק העונשין קיימות מספר הוראות שמטרתן למנוע השפעה ולחץ בלתי חוקיים על עדים במשפט ובין היתר גם האיסור על הטרדת עד. יחד עם זאת, האיסור האתי הגורף שבכלל 37 רחב יותר מההתנהגויות שחל עליהן איסור פלילי, כשלמשל, אם בני משפחת נאשם חולה נפש, לצורך העניין יוצרים קשר עם הסניגור ביוזמתם, מספרים לו על הרקע הנפשי של אותו נאשם ואילו הסנגור מצידו אינו שואל דבר, אינו מנסה להשפיע על הדברים וכל "חטאו" הוא בהאזנה לבני שיחו. מצב זה לא ייחשב כהטרדת עד, אלא ייכנס לתוך המגבלות של כללי האתיקה. מה שניתן להבין מדברים אילו הינו, שככל שמדובר בעורכי דין, האיסור שלהם לשוחח עם הצד שכנגד הוא רחב יותר ונוקשה מאשר "הטרדת עד", כאשר, אם עורך דין אכן יפנה מיוזמתו לצד שכנגד, אזי העבירה תהפוך כבר לעבירה פלילית לצד העבירה האתית. מגבלה זו פוגמת באופן קשה ביכולתו של הסניגור להכין את ההגנה ללקוח כשבשרביט מחזיקה התביעה המנצחת על החקירות המנוהלות באופן טבעי מזווית ראיית התובעת. כפי שציינתי קודם לכן, ייתכנו מקרים בהם עדים אינם נחקרים ביחס למידע שרלוונטי להגנה או שחקירתם שטחית ויכול להיווצר מצב בו תשאול של העד לראשונה ע"י הסניגור בבית המשפט יכול לפגוע בקו ההגנה, כשאותו סניגור לא יכול לדעת מה תהיה התשובה של הנחקר. בסיטואציות כאלו מופרית חובת הנאמנות ללקוח והסניגור השואל שאלותיו לראשונה מסתכן בהוספה פזיזה של ראיות העלולות להפליל את מרשו. כוחה של התביעה כה גדול עד כדי כך שעדים שיכולים להביא תועלת רבה להגנה מוזמנים כעדי תביעה בתואנה של הגשת מסמך או שאלה לא רלוונטית כלשהי והם "נשרפים" מבחינת הנאשם ויכולתם לסייע לו. מעבר לאמור לעיל, בעיות נוספות כמו תיעוד לא מדוייק של החקירה, חוסר יכולת להתרשם משפת הגוף של העד או האינטונציה שלו, חסכים וחקירות שטחיות- כל אילו ועוד, משחקים לרגלי התביעה על חשבון הנאשם ומונעות ממנו משפט צדק. 22 דר', עו"ד אורנה אליגון על זכותו וחובתו של הסניגור לשוחח עם עדי התביעה המאמר פורסם בירחון הסניגור מספר 37 (ספטמבר 2000) ע' 3 ומפורסם ברשות המערכת. 23 ירחון הסניגור מספר 37 (ספטמבר 2000) ע' 3 24 כללי לשכת עורכי הדין (אתיקה מקצועית), התשמ"ו- 1986, סעיף 37 ב( ( 25 אברהם זר, אתיקה מקצועית לעורכי דין, כרמל ספרות משפטית, תוספת שישית, ע' 130.

15 האיסור על שיחה עם העדים מהווה פגיעה קשה ביכולת להתכונן לחקירתם ולהתגונן. ע"פ מאמרה של עו"ד אליגון ואין לי, אלא להסכים עם דבריה, הרי שעבירות על חוק העונשין וביניהן על סעיף 249, הן עבירות מסוג פשע וברור שביצוע עבירות אילו מהווה גם עבירה אתית, אזי ניתן לשער שעורכי דין אשר אינם בוחלים בעבירות כמו הטרדת עד לא יחששו מעבירה אתית. אוסיף, כי אם תעוגן זכות הסניגור לחקירת עדי הצד השני, תישמט הקרקע תחת רגליהם של עורכי דין שאינם חוששים מעבירות כאלו ותייתר את צורך הנאשמים להשתמש בשרותיהם. 4. אופן הטרדה כפי שציין ההטרדה. השופט כב' כל פנייה מכל סוג שהוא, ועוד- אסורות. שמגר בפסיקתו, עקיפה, ישירה, בפועל הטרדה, למשל, דרך רשת האינטרנט, רוטלוי אב"ד נקבע, כי הנאשמים, מושג ההטרדה רחב ע"י התחקות אחר העד, מאוד גם בכל הקשור לאופן פניות אליו באמתלות שונות 26 נכללת בתוך האיסור ובפסק דין של השופטת ס' אשר פירסמו באינטרנט דברים בגנותה של המתלוננת ואיומים כי "יהרסו את חייה", נחשבים בין היתר, כראויים להכנס תחת סעיף 249 לחוק העונשין ולפיכך הורשעו בעבירה זו. השופטת קבעה באותה פסיקה כי הנאשמים פתוח לכלל הצבור" ופירסמו בבלוגים שלהם איומים על המתלוננת. "ניצלו לרעה את המרחב האינטרנטי שהוא מרחב באותו עניין מצאה השופטת גם נסיבות לחומרה בעובדה כי אותה הטרדה נעשתה לאחר הגשת כתב האישום ובעצם ההטרדה לא מנעה מהנפגעת לתת עדותה אלא הקשתה עליה את מה שממילא היה מאוד קשה בעבורה. 27 בפסק דין אחר שלח הנאשם בעבירות מין (בני סלע) לאחת מקורבנותיו "מכתב התנצלות". המכתב יצא שנים לאחר ההרשעה ובמסגרתו הוא ציין כי הוא מתנצל על מעשיו, ברם עם זאת, הוא פרט באופן מדוייק את מעשיי הזוועה שביצע בקורבן אליה שלח את המכתב ורמז כי ייתכן ובעתיד הם ייפגשו. למרות שאין בהטרדה זו משום אפשרות לשנות את העדות (נתעלם מרגע מנסיונו של העבריין לזעזע את העדה), הרשיע בית המשפט את בני סלע בהטרדת עד וקבע, כי הוראת החוק אמורה לאסור כל הטרדה של אדם בנוגע לעדות גם אם לא הוכחה כוונה של המטריד להכשיל את העדות ועל כן, ככזו, היא יכולה להתבצע גם לאחר תקופה ארוכה בה הורשע הנאשם ומשפטו הסתיים. 26 פ"ח 204/06 מ"י נ' פלוני (לא פורסם 17/01/2008) 27 רע"פ 9689/05 מדינת ישראל נ' סלע (לא פורסם 20/05/2009)

16 המעשה עצמו יכול להיות כל מעשה : "שיש בהם כדי לגרום אי נעימות או אי רצון" והיא כוללת : "כל פנייה אל אדם בדיבור או במעשה שיש בו כדי לטרדו ממנוחתו או מעיסוק באותם עניינים שהוא בוחר לו מרצונו". כשהפנייה אל העד מתבצעת בנעימים וללא נופך של איום, 28 גם אז נפסק ע"י השופט נויטל בבית משפט שלום, כי עצם הפנייה (בהערת אגב אציין, כי מדובר על עדה פוטנציאלית) מהווה הטרדה: "על כן, נאשם 1, שידע שנאורה נחקרה במשטרה (בעמ' , לפר') ובכל זאת הוא התקשר אליה ודיבר איתה כפי שדיבר כאמור, הרי שהוא הטריד עדה וגם שיבש בכך, הליכי ובמכוון, משפט". 29 גם בעניין ה"פגישה הלילית" מדובר על הטרדה בנסיבות לא ישירות. באותה פרשה פנו חלק מן הנאשמים אל מקורביו של העד, תיחקרו אותם אודותיו, ניסו למצוא "שלדים בארונו" ולמרות שהוא עצמו לא ידע על המהלך, הוא נחשב "מוטרד" והם "מטרידים". באותו עניין, עצם הפנייה והתחקור אודות עצמו, לא היה מושג שחוקרים אודותיו, המתלונן (העד) 30 לא הייתה כל חשיבות. נחשבו להטרדה, כשלעובדה, שלו "על יסוד ממצאים אלו קבע בית משפט קמא כי החקירות שנוהלו על ידי עמר, למברסקי ויקים עולות כדי מהלך מתוחכם של שיבוש הליכי חקירה והיה בהן כדי להטריד את אזולאי למרות שהן נוהלו שלא בנוכחותו". גם לעניין אופן ההטרדה אסכם ואומר, כי כל פנייה בכל צורה, הינה "הטרדה" ולכן גם פה, הפתרון ימצא רק בחוק המסדיר נושא זה וכפי שאפרט בהמשך. 5. תחולת הזמן של עד כהגדרתו בחוק ובפסיקה 31 בפסק הדין שהוזכר לעיל מדובר בעדה פוטנציאלית. ס' 249 קובע 32 כי עד הוא עד החל מהרגע שהינו עד צפוי דרך התקופה בה הוא נחקר בפועל וע ד אחרי שהעיד וללא גבול בעניין זה. תחולת הזמן בה ע ד נחשב עד אינה מוגבלת כלל ובעצם, מרגע שאדם צפוי להחקר ועד שהמשפט הסתיים, נחתם ונאטם וגם שנים אחר כך האדם עדיין יכנס "עד" לקטוגריית ולפיכך חל איסור להטרידו. 28 ת.פ 2279/05 מדינת ישראל - פרקליטות מחוז ת"א (פלילי) נ' פרנקל (נאורה שאול העדה העידה שבעודו עצור, התקשר אליה הנאשם, התנצל על דרך סיום העסקתה וביקש ממנה שתערוך רשימת עובדים. נאורה התרשמה, שהלה דיבר איתה בנחמדות כדי שאולי זה יפעל לטובתו כשהיא תידרש להעיד במשפט). 29 ראה הפנייה 15 לעיל 30 ע"פ 526/90 ע"פ 569/90 ע"פ 654/90 ע"פ 751/90 ע"פ 830/90 עו"ד שרגא בלזר (המערער בע"פ 526/90 )עו"ד יגאל ארנון (המערער בע"פ 569/90 )עו"ד רם כספי (המערער בע"פ 654/90 )אביטל למברסקי (המערערים בע"פ 751/90) נ' מדינת ישראל, פ"ד מה( 4 ), (1991) , ראה הפנייה 28 לעיל 32 י' קדמי,על הדין בפלילים, 1995,חלק 2, בע' ,

17 גם פה מטרת המחוקק ברורה והוא ניסה למנוע מצבים בהם עדים יחששו באופן כלשהו ממתן עדות. לעניות דעתי, הבעיה העיקרית בחוק בעניין הגדרת המושג "הטרדת עד", נעוצה בתחולת הזמן הבלתי מוגבלת ופה, אני סבורה, שורש הבעיה. בעוד שניתן להבין במידה מסויימת ולקבל את המגבלות הרבות בכל הקשור לשאלות מה היא הטרדה ומי הוא עד, הרי שאם תקופת היותו של אדם חשוב כעד הייתה מוגבלת בזמן ומסתיימת בשלב מסויים, הנאשם הייתה קט נה. ניתן היה לשוב ולנבור בעובדות אגב חקירת העדים ובצורה זו הפגיעה בזכויות בפסיקה הרלוונטית בענייני "הטרדה" ניתן דגש גם לעניין תחולת הזמן ונפסק כי עד הוא כזה לפני שנחקר, במהלך חקירתו ולאחר החקירה. בפרשת "הפגישה הלילית" פנו חלק מהנאשמים אל מקורביי המתלונן לפני שזה נחקר ולהגנתם 33 טענו חלקם כי לא ידעו שהוא עומד להחקר או שכבר נחקר ובהקשר קבע השופט שמגר: "בהתייחסו לתגובתו המהירה הנ"ל של עמר ציין בית משפט קמא, כי לא יעלה על הדעת שהוא לא שמע את הראיון אותו העניק המתלונן לתוכנית הרדיו "הבוקר הזה" של קול ישראל. על יסוד ממצא זה נקבע כי כבר בבוקרו של יום ידע עמר כי החלה החקירה בעניינו.... "בהתייחסו למידע שהיה בידיהם של החוקרים בעת החקירות, תהה בית משפט קמא כיצד נעלמו מעיניהם של עמר, למברסקי ויקים הידיעות שפורסמו בעיתונות ובכלי התקשורת על אודות החקירה בעניינו של עמר, ובכלל זה הראיון אותו העניק אזולאי לתוכנית הרדיו "הבוקר הזה" של קול ישראל, אשר עליו הגיב עמר במסגרת הראיון אותו העניק לכתבת שולמית שמרלינג. תגובה היא תולדה של ידיעה... "לאור כל אלה מקובלת עלי מסקנת בית משפט קמא, כי המערערים עמר, למברסקי, יקים וכספי ידעו היטב דבר חקירת מצ"ח. לנסות ולשנות את עדותו של אזולאי..." בנסיבות אלו, כינוס הישיבה היתה לו מטרה אחת בלבד, והיא מדברי השופט ניתן להבין, כי הוא מוצא את המערערים אשמים בהטרדה, שכן הם ידעו שהעדים העידו וזאת מכלי התקשורת, כך שהמסקנה היא שעל המטריד להיות עירני ולהבין ככל שאדם סביר יבין שהעד אליו הוא מעוניין לפנות נמצא תחת חקירה או עתיד לעבור כזו. 6. הטרדת עד באזרחי לשון החוק אינה עושה הפרדה בין משפט פלילי למשפט אזרחי בכל הקשור להטרדת עד. 33 ע"פ 526/90 ע"פ 569/90 ע"פ 654/90 ע"פ 751/90 ע"פ 830/90 עו"ד שרגא בלזר (המערער בע"פ 526/90 )עו"ד יגאל ארנון (המערער בע"פ 569/90) עו"ד רם כספי (המערער בע"פ 654/90 )אביטל למברסקי (המערערים בע"פ 751/90) נ' מדינת ישראל, פ"ד מה( 4 ), (1991) , 133

18 יחד עם זאת, לדעתי, 34 ייתכן שמיקומו של החוק בחוק העונשין מרמז בצורה כלשהי על כך שמדובר במגבלות ההליך הפלילי בלבד. כמו כן, 35 במהלך הליכים משפטיים אזרחיים רבים נשמעים חוקרים פרטיים אשר אוספים ראיות הם משיגים אותן בחקירות עדים ואילו מתקבלות כראיות קבילות מבלי שמתעוררת שאלת ההטרדה. בנושא זה דווקא אי האמירה או אי ההתיחחסות מלמדת יותר מכל על המקובל והנהוג, כשמשתמע לעניין ההטרדה בהליך האזרחי, שזו מותרת וקבילה. 36 בוולדמן נ מ"י שהינו דיון בהליך פלילי התייחס השופט אחיטוב לעבודתו של החוקר ואמר שחוקר פרטי יכול לבצע פעולות לגיטימיות בלבד, אשר החוק לא אסר ביצועם, כשבהמשך ציין כב' השופט שהשוואה בין חוקר משטרתי לבין חוקר פרטי הינה השוואה ראויה, בכל הקשור לנסיון בהשגת האמת. בדברים אילו של השופט ניתן למצוא לגיטימציה לעבודתו של החוקר הפרטי מתבצעת זו כל עוד ע"פ חוק, כשעדיין ויחד עם זאת, גם השופט אחיטוב אינו מרחיב לעניין ההבחנה בין הליך פלילי לבין אזרחי. 7. בין הטרדת עד לבין הדחת עד בחוק העונשין, כמו גם בפסיקה, לא קמה למטריד הגנה כלשהי ולא משנה, כפי שפורט לעיל, מה הייתה כוונתו, האם העד ידע שהוא מוטרד, מה תוצאות אותה הטרדה וכיוב'. 37 יחד עם זאת בחוק קיימת התייחסות ל"הדחת" עד וע"פ סעיפים אילו, הרי המדיח הוא מי ש"מניע אדם, או מנסה להניעו שבחקירה ע"פ דין/בהליך שיפוטי.." (כפי שפורט לעיל).." לא ימסור הודעה, או ימסור הודעת שקר/ לא יעיד או יעיד עדות שקר", כשהדגש הוא על המילה "שקר". ההדגשה של המילה "שקר" בשני הסעיפים מרמזת על "פתח מילוט" 38 למדיח ואכן בהמשך נחקק סעיף הגנה הקובע כי לאותו מדיח, תקום הגנה אם יוכיח ש"עשה את המעשה למען גילוי האמת או מניעת שקר". מחד, כי יוצא מזה, מבחינת הנאשם, אישום בהדחה עדיף על פני אישום בעבירת הטרדת עד, כשלדידו של האחרון אין הגנה חוק העונשין, התשל"ז- 1977, סעיף 249 לדוגמא: א /00 דורון נ' ביטוח ישיר איי.די.אי. בע"מ (לא פורסם 03/08/2006) לביטוח בע"מ (לא פורסם 03/08/2005) א, א, 36 ע"פ 71115/01 וולדמן נ' מ"י (לא פורסם ) 37 חוק העונשין, התשל"ז ס, 38 חוק העונשין, התשל"ז ס, עיף 245 א( 248 ' 22461/04 מסילתי נ' דר' שמואל לוינגר(לא פורסם 01/03/09) ( הדחה בחקירה ס' 246 א( ( הדחה בעדות /97 פרגון נ' הדר חברה

19 מאידך, מקבלת תמריץ התביעה הדחה, כך שנמנעת מחשודים אילו היכולת להתגונן. להגיש כתב אישום נגד חשודים בעילת הטרדה ולא בעילת במצב עניינים זה, לא נותר לנו, אלא לסמוך ידינו על הפרקליטות ולקוות שזו לא תתפתה להאשים דווקא בסעיף אשר אינו מאפשר הגנה 39 כשלעניין זה מתייחסת השופטת דבורה ברלינר ופוטרת עצמה מהתייחסות ל"בחירת" סעיף האישום במילים: "יש לסמוך על התביעה כי תנהג במיומנות, ביושר ובהגינות, תעמיד לדין בגין העבירה הראוייה, ולא תשקול שיקולים שעניינם הרצון למנוע מהנאשם הגנה". כך סניגור של מי שנחשד בהטרדה יכול לנסות ולשנות את האישום מעבירת הטרדה לעבירת הדחה, ניתן יהיה 40 החוק. 41 כפי שהרחבתי לעיל את לדוגמא, 42 כשבאחד 43 פוליטיקאי. לנסות ולהוכיח כי כוונתו הסיפורים שני מדובר בפלוני, הגבול בין הכמעט "הדחה" של ה"מטריד" זהים, אנס מורשע שאינו "הטרדה" לבין הייתה חשיפת האמת הוא דק מאוד, ולקבל הגנה מכח כשבהקשר אזכיר, אשר ההבדל העיקרי ביניהם הוא זהות הנאשם, בעל שם בתחום כלשהו ובשני מככב אדם מוכר, בעניינו של פלוני, הוא הורשע ברצח וחוקרת פרטית יצאה לחקור את גירסת המתלוננת שבסופו של יום הוכחה כשיקרית. מקרה באותו לא הועלתה כלל שאלת הטרדת העדה וגם אם הייתה עולה, 44 הייתה נאשמת בהדחת עד ומפה הייתה זוכה להגנה. בטוחני שהחוקרת במקרה השני, דובר על אדם מקושר פוליטית שקיימים לו, באופן טבעי, אויבים רבים (הועלתה סברה שלמען הסדר הטוב, אדגיש שהיא לא הוכחה מעולם, לפיה, המתלוננת בפרשת רמון קיבלה עידוד ודירבון מאסיביים להגיש את התלונה ע"י כוחות שרצו ברעתו של השר מטעמים פוליטיים) ונסיון זה של החוקרת נקשר מיידית למושג היה שמניעיה היו זהים לשל החוקרת מן הפרשה הראשונה. בשני המקרים דובר על עבירות מין, "הטרדה" ולא ל"הדחה", למרות שברור בשתיהן דובר על מתלוננת אחת ובשתי הפרשיות היו מעורבות חוקרות פרטיות אשר הקליטו ותיעדו את שיחותיהן עם המתלוננות. היכן עובר הגבול, אם כך? מי הוא זה אשר יחליט אם מדובר על עבירת הטרדה לה אין הגנה או עבירת הדחה המלווה בסעיף הגנה? האם אכן נוכל לסמוך על המשטרה שלה אינטרס מובהק לסיים את הפרשה בנפנוף של הרשעה? 39 עפ 71737/02 מ"י נ' נמרודי (לא פורסם 12/09/2004) 40 חוק העונשין, התשל"ז ס, 41 סעיף 3.ב למאמר זו 248 ' /05 מ"י נגד חברת החדשות הישראלית (לא פורסם ) 43 פ 5461/06 מדינת ישראל נ' חיים רמון (לא פורסם ) 44 חוק העונשין, התשל"ז ס, 248 '

20 האם נוכל לסמוך על הפרקליטות שתעשה עבודתה נאמנה כשגם גוף זה נתון תחת לחץ בירוקרטי ותקשורתי להגיש כתב אישום? תשובתי האישית לשאלות אילו היא : לא!. לא ניתן לסמוך על המשטרה ו/או על הפרקליטות ולו בגלל אותו לחץ תקשורתי. שתי העבירות דומות מאוד בעיקר, כשמדובר בנסיון לחשוף את האמת ולעתים אין ברירה אלא לפנות אל העדים ולחוקרם, כשלעניות דעתי, הפתרון נעוץ בניתוח מושכל של סעיף החוק "הטרדת עד", צימצומו והוספת הגנה, כפי שאפרט בהמשך. 8. סיכום הבעיות העולות מהחוק והפסיקה כיום הבעיות העולות מן החוק והפסיקה הן רבות ובין היתר העלתי שאלות בעניין תחולת הזמן של עד והיותו כזה: האם על הנאשם לנחש שעד עתיד להפוך לעד? מדוע עד הוא לנצח כזה ולמה תחולת הזמן אינה מוגבלת לפחות בעתיד? מה קורה כשהתקיימה חקירת רשויות חוק לא טובה, שקרית, לא אמינה, לוקה בחסר או נגועה באינטרסים לא טהורים? מדוע חקירות חוקרים פרטיים לא נכללים בקטגוריה של "חקירה ע"פ דין"? האם ניתן לסמוך על הפרקליטות שהאינטרס שלה הוא להגיש כתב אישום ולנצח, שתאשים בעבירה מלווה בסעיף הגנה ולא בכזו שלא? המכנה המשותף והצורם ביותר לכל השאלות שהועלו לאורך עבודתי, הוא העובדה, כי זכויות היסוד של הנאשמים נרמסות באופן בוטה, כשהתנהלות כזו מתאימה למשטרים אפלים העושים בנתיניהם ככל העולה על רוחם. לכל אדם צריכות לקום הזכות והיכולת להתגונן ואילו נמנעים מהנאשמים במדינת ישראל, כשלא ניתן בכל עת ואופן לחקור עדים בעניין עדויות שנתנו וגם אם חקירה כזו מתבצעת, יכולה הפרקליטות לבחור באופן שרירותי כמעט בין שתי עבירות, שלאחת מהן קיימת הגנה (הדחת עד) ולשנייה לא (הטרדת עד). נסיונות חקירה כאלו, שביסודם הרצון לחשוף את האמת, יכולות וצריכות תאורטית להכנס תחת מטריית סעיף ההדחה, ברם לנאשמים אין ביטוח לכך ובקלות יכולה הפרקליטות להגדיר את סעיף האישום כסעיף "הטרדת עד" ולחתום את הגולל על נסיון הגנה וטענת נגד לחשיפת אמת. 9. פתרונות מוצעים את הפתרונות למצב בישראל ניתן העומדות בפני המחוקק ובית המשפט בישראל. מעבר לכך, יש להבדיל בין "סוגי" פתרון. לשאוב הן מהנהוג בחו"ל והן מניתוח הגיוני של האפשרויות 45 המטרידים ולחלקם לקטגוריות, כשלא לכל קבוצה יינתן אותו 45 סעיף למאמר זה

21 הפתרון צריך לבוא בדרך של חקיקה מסודרת וביישום החוק בפסיקה, כשבבסיס השינוי צריך להיות צמצום מהותי של יסודות העבירה. בהצעת חוק כזו, אני סבורה, שראשית יש לצמצם את מושג ה"הטרדה" ולא להסתמך על פרושו המילולי ודבריהם של לשונאים, כבודם במקומו מונח, אלא על פרוש משפטי ולהגדיר "הטרדת עד" כמונח משפטי ולא לשוני. אם נוותר על הפירוש הלשוני של המילה "הטרדה" נשתחרר גם מההגדרה המרחיבה אשר בינה לבין המציאות המשפטית וכוונת הפעולה- אין כמעט קשר ונצמצם את המושג למה שאכן רלוונטי לעולם המשפט. כשניקח בחשבון את כוונת המחוקק שהינה לא לגרום לחשש, רתיעה ופחד בקרב העדים מלהשמיע עדותם, הרי ש"הטרדה" תהיה איום/נסיון לאיים בצורה ישירה או עקיפה, פגיעה/נסיון לפגוע בעד מבחינה פיזית, נפשית, קניינית, בשמו, מעמדו, חרותו או חייו, הפחדה/ נסיון להפחיד ושוחד/נסיון לשחד אותו וכל זאת בכוונה להניאו מלמסור עדותו ללא הבדל אם גירסתו היא אמיתית או שיקרית או בכוונה לשנות את גירסתו של העד וגם זאת ללא הבדל אם היא אמיתית או שיקרית. כל תוספת הגזורה מבאור המילה מבחינה לשונאית, מיותרת, לדעתי ומובילה לעיוות הדין והמצב המשפטי. עתה יש להתייחס להגדרת ה"מטריד" עצמו. מי ייכנס לתוך הקטגוריה הזו ומי ייחשב לכזה. כפי שציינתי קודם לכן, המטרידים נחלקים לשלושה: אילו אשר להם מניעים לא כשרים (בעלי אינטרסים, עבריינים, חוקרים פרטיים לא מורשים), עורכי דין מהסניגוריה וחוקרים פרטיים מורשים. אילו העבריינים ינהגו מן הסתם באופן שייכנס לתבנית ה"הטרדה" כפי שפורט לעיל (איום, הפחדה, פגיעה וכיוב') ובעצם פעילותם זו יורשעו בעבירה על החוק. עבריינים אילו, גם אם יפנו אל העדים שלא באופן מטריד ע"פ הצעתי החדשה, לא יתקבלו דבריהם כקבילים, ברם הם לא יורשעו ב"הטרדה", כך שמחד יוסדר נושא הפנייה אל העד וייעשה רק ע"י מורשים ומאידך, אם פעולת הפנייה לא נשאה אופי "מטריד" כמפורט בהצעתי, עצם הפנייה לא תהווה עבירה. אם בכל זאת, יטענו משפטנים, כי כל פנייה של גורמים עבריינים לעדים פוטנציאליים, שנתונים בחקירה או שכבר העידו יכולה להפחיד, לאיים או לפגוע בעד, ניתן יהיה, על מנת למנוע מצב בו עד ייאלץ להתמודד עם פניות שכאלו, לחוקק חוק שיפריד בין פנייה ישירה של גורמים אילו אל העד ולצמצם אפשרות של פנייה רק ע"י עורכי הדין או חוקרים פרטיים מורשים, אשר לדידם תקום חובת עיגון כל פנייה בהקלטה.

22 מבחינת תחולת הזמן- לגורמים לא מורשים עניין זה לא רלוונטי, שכן מלכתחילה אין להם ולא צריכה להיות להם, אפשרות פנייה אל העדים ומבחינתם עד הוא אכן עד תמיד, כמו שאסור יהיה להם לאיים, להפחיד, לפגוע או לשחד כל אדם אחר בין אם הוא עד ובין אם לאו. קבוצת עורכי הדין הסנגורים יורשו לפנות אל העדים באופן שלא יישא אופי של "הטרדה" כהגדרתו המוצעת לעיל ותינתן להם האפשרות לבחון את דברי העדים, לבדוק הגירסה ולעקוב אחר החקירה תוך הגנה על מרשיהם ועל טוהר החקירה במה שיהפוך למעין מנגנון של איזונים ובלמים. תחולת הזמן בעניין עורכי הדין הסנגורים לא צריכה להיות מוגבלת ע"י החוק, אינטרס להמשיך ולחקור עדים אחרי שמסתיים התיק ומפה הגבלה זו מיותרת. שכן אין להם החוקרים הפרטיים המורשים, גם להם תינתן האפשרות לחקור באופן חוקי וללא הטרדה כמו עורכי הדין, ברם לחוקרים הפרטיים המורשים תינתן זכות זו רק לאחר שמסתיימת חקירת העדים בפועל אם ע"י רשויות החוק ואם ע"י הרשות השופטת, לבצע חקירה מקבילה או משותפת. אלא אם כן, יקבלו אישור ע"י המשטרה באופן כזה תצומצם גם תחולת הזמן של עד ממצב בו הוא ע ד לנצח, כפי שהוא מוגדר היום, למצב בו ניתן לחוקר פרטי מורשה לחקור לאחר סיום העדות בפועל. למרות האמור לעיל, אציין, כי עד יכול להשאר בהגבלות שתיארתי והדבר לא ייחשב כ"הטרדה". "עד" כהגדרתו, ברם ניתן יהיה לפנות אליו בתוך חוק כזה, כמפורט בהצעתי, חבויה גם הגנה ולכן לא יהיה צורך בסעיף הגנה נפרד. אם חוק כזה יתקבל נזכה כולנו להישג חברתי במסגרתו תצומצם הגדרת ה"הטרדה" ותחולת הזמן שלה וכן יוסדר נושא זכויותיו של הנאשם אשר יזכה לפיקוח של עורך דינו על העדים, לחקירתם ולסיכוי טוב יותר לחשיפת האמת וכן יכול יהיה אותו אדם לעשות שמוש בפעולת חוקרים פרטיים מורשים אשר בדרך חוקית, להרחיבם ולעמוד על האמת לפה או לשם. כמו כן, מעוגנת ומפוקחת, יכולים יהיו לנבור בראיות, עורכי הדין והחוקרים הפרטיים המורשים הפועלים ע"פ חוק יופרדו מקבוצת הגורמים המסוכנים והיחס אליהם מבחינת החוק יהיה שונה. אציין, 46 כי בישראל מוכר מצב בו יסייע חוקר פרטי בעבודת המשטרה וזאת רק במקרים חריגים וכשהגורמים המוסמכים לנהל חקירה אינם רואים לנכון או לאפשרי לנהלה בגין מגבלות כח אדם או מגבלה אחרת, כשמדובר בחקירה הקשורה לצרכים אזרחיים וכשלא מדובר בחקירה עבירה או עבריינים וכל זאת רק באישור פרקליט המדינה. לגילוי 46 הנחיות היועמ"ש הנחייה מס' (21.563) חוקרים פרטיים- העסקתם ע"י גופים ממשלתיים עדכון:כ"ג תמוז התשמ"ב, 3 יולי 2002

23 בינתיים, ייתכן ויגיעו מקרים נוספים אל פתח בית המשפט ואני תקווה שגם אם החוק לא ישתנה, יקום השופט עם הרגישות המתאימה ויצמצם בפסיקתו את הגדרת המושג "הטרדה" ואת תחולת הזמן של עד, ע"פ נסיבות המקרה..iv המצב בעולם אציין, כי במסגרת חיפושיי אחר המושג תרגום :"הטרדת עד" לשפות השונות, נתקלתי בקשיים רבים אשר נבעו, כפי שהבנתי בדיעבד, מהשוני שבין התפיסה הישראלית לבין התפיסה בחו"ל. בסופו של יום נאלצתי לאתר חוקרים פרטיים וסניגורים בארה"ב, ומשיחות עם רבים מהם למדתי כי התפיסה שונה לחלוטין מהנהוג בארץ. אוסטרליה ואנגליה רוסיה, באנגליה שוחחתי עם עורך דין, אשר סיפר לי, שבעבר חלו על קבוצתו סייגים רבים בכל הקשור לחקירת עדים, ברם אילו הוסרו וכיום התפיסה שונתה בארצו, כשעדיין חל איסור על שיבוש הליכי משפט, הטיית העדות או שינוי שלה והכשלת ההליך החקירתי והמשפטי, ברם עם זאת, החוק כיום מתיר לשני הצדדים להפגש כל אחד עם עדי הצד שכנגד ולהתכונן לדיון בצורה ההגונה ביותר. 47 במאמרה של עו"ד ד"ר אורנה אליגון 48 מתיר לכל אחד מן הצדדים להפגש עם עדי הצד השני. היא מתייחסת לעניין זה ולדבריה, הכלל האתי החדש גם משיחותיי עם קולגה מארה"ב, חוקר פרטי הפועל באלסקה, עלה כי לא ייתכן מצב בו סניגור לא יפנה אל עדי הצד שכנגד וסניגורים אילו עושים שמוש תכוף בחוקרים פרטיים העובדים עימם בכ- 80% מהמקרים הפליליים. ד"ר אליגון כותבת, שלעניין פגישות הסנגורים עם הצד השני אין שום מגבלה בארה"ב, כשבעבר היה נהוג כלל אתי שהצהיר על אפשרות עורכי הדין לראיין כל עד, כולל כזה שעתיד להחקר וטרם נחקר וזאת ללא שהצד השני יידרש להסכמה. באותו כלל, נכללה הזהרה הקובעת כי על עורכי הדין לחשב צעדיהם ולנהוג באופן כזה שלא 49 ישפיע על התנהגותו של העד. הקאנון האתי הישן הוחלף ובכללים החדשים אין איזכור לעניין ההשפעה על העדים והאיסור על 50 כך, מאחר והדברים הללו הם כה ברורים עד שאין צורך לחזור עליהם דר' אליגון אורנה,על זכותו וחובתו של הסניגור לשוחח עם עדי התביעה המאמר פורסם בירחון הסניגור מספר 37 (ספטמבר 2000) ע' 3 ומפורסם ברשות המערכת. The Guide to The Professional Conduct of Solicitors, Eighth Edition, 1999, Law Society Publishing, p. 377 Rule Professional Responsibility Standards, Rules & Statues, Edition, West Publishing, St. Paul,R Minn , p. 363, Rule 39.

24 מהמאמר: "בארה"ב, 51 האתיות המוטלות על סניגורים החובה להתכונן למשפט ע"י עריכת חקירה עצמאית, היא אחת מהחובות והם נדרשים לשקול לראיין עדים, כולל מתלוננים. יש מדינות בארה"ב, בהן אף ניתן לחקור את עדי הצד שכנגד תחת שבועה בטרם המשפט (במסגרת הליך ה- deposition ). הייצוג הנדרש, מכיוון שחובת החקירה, הרי שכשלון לראיין עדים, 52 הפרה של חובת הנאמנות ללקוח. 53 בתקשורת בין הסניגורים לעדים. " מנגד, שראיון העדים הוא חלק ממנה, היא חלק מסטנדרט כאשר היה מקום לכך לשם ההכנה למשפט, מבחינה אתית, משמעו מנוע התובע האמריקאי מלפגוע עמית נוסף שלי מאוסטרליה הגיב בתמיהה כנה כשסיפרתי לו שבישראל חל בעצם איסור על פנייה לעד וכל פנייה כזו נחשבת להטרדה והוא מסר לי כי בארצו העד אינו נחשב לרכושו של אף אחד, כשמפה, אין איסור לפנות אליו כלל. 54 במאמרה של דר' אליגון היא מתייחסת גם לעניין זה ומפנה בהקשר למגזין משפטי הדן במעמדו של העד אשר ע"פ המקובל גם באוסטרליה, הוא אינו רכושו של אף אחד. הדבר הבולט ביותר בהשוואה שביצעתי בין ישראל למדינות אחרות בעולם היא לשון החוק עצמה. בארה"ב 55 "הטרדת עד" הינה כלל מפורט וסגור, כשלא כמו בישראל, לא כל פנייה אל עד נחשבת כהטרדה, אלא רק כשהלה אכן מוטרד, אם באיום, אם בפגיעה פיזית ואם בהפחדה (או נסיונות לאחד מאילו). המושג המשפטי האמריקאי הוא פרוש בעברית. 56 TEMPERING" "WITNESS אשר לו לא מצאתי מקבילה או DR ל- Conduct Model Rules of Professional מגבלות מסוימות מופיעות בכללים 4.2, ו והכללים 50 (2),(1)(A)104 ל- Resposibility,Model Code of Professional אשר אוסרים מגע עם עד המיוצג ע"י עו"ד ללא אישור, 51 איסור הטעיית אדם לא מיוצג ביחס לתפקיד עוה"ד בתיק, וחובה לכבד זכויות של צדדים שלישיים. בסטנדרט של ה- Standrads,ABA המתייחס ליחסים עם עדים, נאמר שאין להשתמש באמצעים שמטרתם היחידה להטריד צד שלישי, או להשיג ראיות תוך פגיעה בזכויות צדדים שלישיים. Perfornance Guidelines for Crimminal Defense Representation, National Legal Aid and Defender Association, Adopted December 6, Guideline כמו כן, ר' גם כללים 6.1 ( Competence )ו Preparation) (Thoroughness and ל-. ModelRules גם באנגליה, כאשר עוה"ד לא מראיין עד שעליו לצפות כי סביר שיוכל להעיד לטובת לקוחו, תהיה בכך רשלנות, והעובדה שהעד כבר מסר הודעה לצד שכנגד לא תפטור אותו מאחריות. לעניין זה ר' : Cordey s Law Relating to Solicitors, Eighth Edition, 1988, p ABA Standards for Criminal Justice Prosecution Function, Standard 3-3.1(d) ר' גם כלל 3.4 ל- ModelRules. TMS Tosswill, Access to Prosecution Witnesses", New Law Journal, March 13, 1980, p U.S.C. 1512, "Tampering with a witness, victim, or an informant" U.S.C : us Code-Section 1512: Tempering with a witness, victim, or an informant 56

25 אדם ימצא אשם בעבירת ה" TEMPERING יסודות: הראשון- " רק אם הוכחו שזה שעליו בוצעה העבירה אכן אמור מעבר לכל ספק סביר להיות עד בבית משפט, השני- שלושה שאכן בוצעה הפחדה או פגיעה פיזית או נסיון לאילו והשלישי שלמבצע הייתה כוונת זדון לפגוע בעדות. יחד עם זאת, ע"פ אותו כלל, אין צורך להראות תוצאה ושהעדות אכן שונתה או התבטלה בגין הפעולה. העונש על עבירת " TEMPERING" והעונש לאיום או נסיון לכזה הינו עד 10 שנות מאסר. הבדל נוסף בין החוק האמריקאי לזה הישראלי, נושא שבוש ההליכים המשפטיים ומדבר על השמדת ראיות. מושג נוסף הינו "הפחדת עד" המלווה בפגיעה פיזית או איום לכזו הינו עד 20 ( Witness intimidation) כמו שניתן להבין מהשם, מדבר על הפחדה ואיום ולא על כל פנייה. שנה הוא בעובדה שהאמריקאי מעגן בחובו גם את 57 אשר מעוגן בחוק האנגלי וגם זה סיכום v. "הטרדת עד" הוא מושג המעוגן בחוק ובפסיקה וגבולותיו נפרצו ללא רחם בחסות אילו. עם השנים הפך הרצון לגונן על עדים לאקט עיוור, אשר רומס בדרכו את זכויותיו הבסיסיות של מי שבצד השני. במדינת ישראל, שלא כמו במדינות נאורות אחרות בעולם המערבי, חשוד בעבירה פלילית נתון לגמרי לגחמותיו של הממשל בכל הקשור לחקירת הארוע וחשיפת האמת ומנוע מחקירה אישית או בדיקה עובר למשפט של הראיות שכנגדו. במאמר סקרתי את החוק והפסיקה אשר הורחבו עם השנים וניסיתי להראות שלאותו נאשם אין אופציות לבדוק את הדברים מצידו אם ע"י שמוש בחוקרים פרטיים מורשים ואם ע"י תשאול הצד שכנגד ע"י סניגורו. ע"פ הגדרת החוק עד נחשב לכזה גם כשהוא עד פוטנציאלי (משמע-לפני עדותו), תוך כדי עדותו וגם אחריה ובעצם תמיד ועד עולם. הפסיקה הרחיבה עוד, עיגנה את המושג וסתמה באופן סופי את הגולל על האפשרות לנסות ולפנות אל אותו עד באופן כלשהו אם ישירות, אם באופן עקיף ואפילו אם הפנייה העקיפה נעשתה ללא ידיעת העד. סייגים אילו אינם מובנים מאליהם ואל לנו כחברה להתייחס אליהם ככאלו. במדינות נאורות אחרות אי פנייה של הסניגור אל עדי הצד השני נחשבת להתרשלות מקצועית החופנת בחובה הפרה של חובת הנאמנות ללקוח. לתביעה בישראל מעמד של יתרון הגשת כתב האישום. 57 Criminal Justice and Public Order Act 1994, section 51 בחקירת חשודים החל מרגע שהם נתפסים, דרך מעצרם ועד

26 א( א( א( ב( במכלול המפורט לעיל, יוצא, שמי שידו על העליונה הוא הגוף החוקר, שלו המונופולין על דרכי החקירה ותוצאותיה והוא זה אשר יכול תאורטית לעשות עם אותה חקירה ככל העולה על רוחו החל מזלזול בה ובנחקרים, דרך הסתרת מידע שיכול להיות חשוב לצד השני ועד הטייה לא מכוונת או אפילו מכוונת, של החקירה. לדעתי, אין להתנהלות זו כל מקום והצדקה במדינה מתוקנת וראוי כי המחוקק ישים דעתו על כך ויקפיד שכל אזרחי המדינה יזכו ליחס הוגן ולא מקפח ע"י תיקון החוק. עוד אני סבורה, כי באותו תיקון לחוק יש צורך להסדיר את נושא חקירת העדים ולהגביל את תחולת הזמן שבו עד נחשב לכזה, לקבוע מי הם גורמי החקירה המורשים, מתי הם יכולים לחקור ובאיזה אופן, כך שבזמן שיישמרו האינטרסים והבטחון של העד עצמו יזכה הנאשם למשפט הוגן וראוי..vi ביביליוגרפיה ישראל- חקיקה פקודת החוק הפלילי, 1936 סעיף 121 ( (בוטל) חוק השיפוט הצבאי, התשט"ו- 1955, סעיפים 251 ו- 252 חוק חוקרים פרטיים ושירותי שמירה, התשל"ב -972 חוק העונשין, התשל"ז- 1977,סעיף 245 חוק העונשין, התשל"ז ' 248 ס, חוק העונשין, התשל"ז- 1977, סעיף 249 ( הדחה בחקירה ס' 246 כללי לשכת עורכי הדין (אתיקה מקצועית), התשמ"ו- 1986, סעיף 37 הנחיות הנחיות היועמ"ש הנחייה מס' ( (21.563) התשמ"ב, 3 יולי 2002 פסקי דין חוקרים פרטיים- ע"פ 247/71 מדינת ישראל נ' בחג'אן פד"י כ"ו (1),76,79,81 ( הדחה בעדות. העסקתם ע"י גופים ממשלתיים עדכון:כ"ג תמוז ע"פ 526/90 ע"פ 569/90 ע"פ 654/90 ע"פ 751/90 ע"פ 830/90 עו"ד שרגא בלזר (המערער בע"פ 526/90 )עו"ד יגאל ארנון (המערער בע"פ 569/90) עו"ד רם כספי (המערער בע"פ 654/90) למברסקי (המערערים בע"פ 751/90) נ' מדינת ישראל, פ"ד מה( 4 ), (1991) , 133 ע"פ 3274/94 פלוני נ' מדינת ישראל, פ"ד נ( 5 ), , א 10903/97 פרגון נ' הדר חברה לביטוח בע"מ (לא פורסם 03/08/2005) א /00 דורון נ' ביטוח ישיר איי.די.אי. בע"מ (לא פורסם 03/08/2006) ע"פ 71115/01 וולדמן נ' מ"י (לא פורסם 06/02/2002) עפ 71737/02 מדינת ישראל נ' נמרודי (לא פורסם 12/09/2004)

A R E Y O U R E A L L Y A W A K E?

A R E Y O U R E A L L Y A W A K E? A R E Y O U R E A L L Y A W A K E? ב ר ו ך א ת ה י י א לה ינ ו מ ל ך ה עו ל ם, ה מ ע ב יר ש נ ה מ ע ינ י ות נ ומ ה מ ע פ ע פ י Blessed are You, Hashem our God, King of the Universe, who removes sleep from

More information

FILED: NEW YORK COUNTY CLERK 07/16/2014 INDEX NO /2014 NYSCEF DOC. NO. 134 RECEIVED NYSCEF: 07/16/2014 EXHIBIT 37

FILED: NEW YORK COUNTY CLERK 07/16/2014 INDEX NO /2014 NYSCEF DOC. NO. 134 RECEIVED NYSCEF: 07/16/2014 EXHIBIT 37 FILED: NEW YORK COUNTY CLERK 07/16/2014 INDEX NO. 652082/2014 NYSCEF DOC. NO. 134 RECEIVED NYSCEF: 07/16/2014 EXHIBIT 37 Translated from the Hebrew Sharf Translations Message sent From: Tomer Shohat

More information

Patents Basics. Yehuda Binder. (For copies contact:

Patents Basics. Yehuda Binder. (For copies contact: Patents Basics Yehuda Binder (For copies contact: elissa@openu.ac.il) 1 Intellectual Property Value 2 Intellectual Property Rights Trademarks Copyrights Trade Secrets Patents 3 Trademarks Identify a source

More information

חוק זכויות הסוכן חוק חוזה סוכנות )סוכן מסחרי וספק(

חוק זכויות הסוכן חוק חוזה סוכנות )סוכן מסחרי וספק( חוק זכויות הסוכן חוק חוזה סוכנות )סוכן מסחרי וספק( התשע"ב - 2012 חברות וחברי לשכה יקרים, אני שמח להגיש לכם חוברת זו בה תמצאו את חוק זכויות הסוכן בנוסחו המקורי ואת תרגומו לאנגלית על ידי עו"ד שוש רבינוביץ,

More information

A JEW WALKS INTO A BAR: JEWISH IDENTITY IN NOT SUCH JEWISH PLACES

A JEW WALKS INTO A BAR: JEWISH IDENTITY IN NOT SUCH JEWISH PLACES A JEW WALKS INTO A BAR: JEWISH IDENTITY IN NOT SUCH JEWISH PLACES Sinning in Disguise Like people of all faiths, Jews sometimes do things or go to places they are not supposed to. This session is not about

More information

FILED: NEW YORK COUNTY CLERK 07/16/2014 INDEX NO /2014 NYSCEF DOC. NO. 102 RECEIVED NYSCEF: 07/16/2014 EXHIBIT 5

FILED: NEW YORK COUNTY CLERK 07/16/2014 INDEX NO /2014 NYSCEF DOC. NO. 102 RECEIVED NYSCEF: 07/16/2014 EXHIBIT 5 FILED: NEW YORK COUNTY CLERK 07/16/2014 INDEX NO. 652082/2014 NYSCEF DOC. NO. 102 RECEIVED NYSCEF: 07/16/2014 EXHIBIT 5 McLaughlin, Terence K. From: Sent: To: Cc: Subject: Follow Up Flag: Flag Status:

More information

Rules Game (through lesson 30) by Nancy Decker Preparation: 1. Each rule board is immediately followed by at least three cards containing examples of

Rules Game (through lesson 30) by Nancy Decker Preparation: 1. Each rule board is immediately followed by at least three cards containing examples of Rules Game (through lesson 30) by Nancy Decker Preparation: 1. Each rule board is immediately followed by at least three cards containing examples of the rule. (Choose three cards appropriate to the lesson

More information

THINKING ABOUT REST THE ORIGIN OF SHABBOS

THINKING ABOUT REST THE ORIGIN OF SHABBOS Exploring SHABBOS SHABBOS REST AND RETURN Shabbos has a multitude of components which provide meaning and purpose to our lives. We will try to figure out the goal of Shabbos, how to connect to it, and

More information

ANNEXURE "E1-1" FORM OF IRREVOCABLE STANDBY LETTER OF CREDIT PERFORMANCE OF CONTRACT (WHERE PRICES ARE NOT LINKED TO AN ESCALATION FORMULA)

ANNEXURE E1-1 FORM OF IRREVOCABLE STANDBY LETTER OF CREDIT PERFORMANCE OF CONTRACT (WHERE PRICES ARE NOT LINKED TO AN ESCALATION FORMULA) ANNEXURE "E1-1" FORM OF IRREVOCABLE STANDBY LETTER OF CREDIT PERFORMANCE OF CONTRACT (WHERE PRICES ARE NOT LINKED TO AN ESCALATION FORMULA) Dear Sirs, Re: Standby Letter of Credit No: Please advise the

More information

Reflection Session: Sustainability and Me

Reflection Session: Sustainability and Me Goals: Participants will: identify needs in their home communities apply their sustainability learning to the conditions of their home communities design a sustainable project idea and evaluate the ideas

More information

Advisor Copy. Welcome the NCSYers to your session. Feel free to try a quick icebreaker to learn their names.

Advisor Copy. Welcome the NCSYers to your session. Feel free to try a quick icebreaker to learn their names. Advisor Copy Before we begin, I would like to highlight a few points: Goal: 1. It is VERY IMPORTANT for you as an educator to put your effort in and prepare this session well. If you don t prepare, it

More information

רשומות הצעות חוק הכנסת עמוד עבירות מין או אלימות בעת מתן עדות בבית המשפט(, התשע"ז

רשומות הצעות חוק הכנסת עמוד עבירות מין או אלימות בעת מתן עדות בבית המשפט(, התשעז רשומות הצעות חוק הכנסת כ"ז בסיוון התשע"ז 21 714 ביוני 2017 עמוד הצעת חוק לתיקון דיני הראיות )הגנת ילדים( )תיקון מס' 21( )הרחבת ההגנה על ילדים נפגעי עבירות מין או אלימות בעת מתן עדות בבית המשפט(, התשע"ז

More information

ראוהו בית דין וכל ישראל נחקרו העדים ולא הספיקו לומר מקודש עד שחשיכה הרי זה מעובר says, משנה.1 Our

ראוהו בית דין וכל ישראל נחקרו העדים ולא הספיקו לומר מקודש עד שחשיכה הרי זה מעובר says, משנה.1 Our Name Email or Phone # (needed on 1 st page only) Page 1 of 6?בחינה times 1 st :דף of the חזרה (גמרא (if no indication, we ll assume Open גמרא Place an X if Closed.בל'נ marked, using the contact info above

More information

FAIL CONFR URE ONTING

FAIL CONFR URE ONTING CONFRONTING FAILURE Setting the Stage Harry Potter Author Addresses Harvard Class of 2008 Ihave wracked my mind and heart for what I ought to say to you today. I have asked myself what I wish I had known

More information

ראש השנה דף. a) the עדים that come first are examined first. b) the גדול שבהן are examined first. Answer: a

ראש השנה דף. a) the עדים that come first are examined first. b) the גדול שבהן are examined first. Answer: a Name Email or Phone # (needed on 1 st page only) Page 1 of 5?בחינה times 1 st :דף of the חזרה (גמרא (if no indication, we ll assume Open גמרא Place an X if Closed.בל'נ marked, using the contact info above

More information

Name Page 1 of 5. דף ז. This week s bechina begins with the fifth wide line at the top of

Name Page 1 of 5. דף ז. This week s bechina begins with the fifth wide line at the top of Name Page 1 of 5 ***Place an X if Closed גמרא (if no indication, we ll assume Open חרה (גמרא of the :דף times Please email or fax your completed בחינה using the contact info above by Sunday, December 4,

More information

מבחן באנגלית בהצלחה הצלחה!!! שם פרטי: שם משפחה: מס' תעודת זהות: תאריך: שם מרכז מנהל מרכז השכלה: תאריך בדיקת המבחן: כל הזכויות שמורות למשרד החינוך

מבחן באנגלית בהצלחה הצלחה!!! שם פרטי: שם משפחה: מס' תעודת זהות: תאריך: שם מרכז מנהל מרכז השכלה: תאריך בדיקת המבחן: כל הזכויות שמורות למשרד החינוך מדינת ישראל משרד החינוך מינהל חברה ונוער מבחן באנגלית שם פרטי: שם משפחה: מס' תעודת זהות: תאריך: מנהל מרכז השכלה: שם: שם מרכז ההשכלה /מוסד : ציון: תאריך בדיקת המבחן: כולה שהמערכת מוסרית, ומוסרית ערכית רואים

More information

ראש השנה דף. a) the עדים that come first are examined first. b) the גדול שבהן are examined first.

ראש השנה דף. a) the עדים that come first are examined first. b) the גדול שבהן are examined first. Name Email or Phone # (needed on 1 st page only) Page 1 of 5?בחינה times 1 st :דף of the חזרה (גמרא (if no indication, we ll assume Open גמרא Place an X if Closed.בל'נ marked, using the contact info above

More information

האם "מעשים דומים" יכולים לשמש כ"סיוע" ראייתי

האם מעשים דומים יכולים לשמש כסיוע ראייתי האם "מעשים דומים" יכולים לשמש כ"סיוע" ראייתי דרישת הסיוע רקע: מאת צבי פפרברג* ושלי פפרברג** תולדות דיני הראיות הינן התפתחות הדרגתית של מעבר מכללים מכניים ונוקשים אשר דרשו "כמות" ראייתית קבועה לכללים גמישים

More information

חטיבת המינרלים החיוניים תתמקד בשוקי האגרו וחטיבת הפתרונות המיוחדים תשמש כחטיבה התעשייתית; כיל דשנים מיוחדים תשולב בחטיבת המינרלים החיוניים;

חטיבת המינרלים החיוניים תתמקד בשוקי האגרו וחטיבת הפתרונות המיוחדים תשמש כחטיבה התעשייתית; כיל דשנים מיוחדים תשולב בחטיבת המינרלים החיוניים; 12 באפריל 2017 כיל מעדכנת את המבנה הארגוני של החברה חטיבת המינרלים החיוניים תתמקד בשוקי האגרו וחטיבת הפתרונות המיוחדים תשמש כחטיבה התעשייתית; כיל דשנים מיוחדים תשולב בחטיבת המינרלים החיוניים; הנהלת כיל

More information

מספר השאלון: Thinking Skills נספח: כישורי חשיבה )לפרק ראשון ושני( א נ ג ל י ת (MODULE F) ספרות )מילון הראפס אנגלי-אנגלי-ערבי(

מספר השאלון: Thinking Skills נספח: כישורי חשיבה )לפרק ראשון ושני( א נ ג ל י ת (MODULE F) ספרות )מילון הראפס אנגלי-אנגלי-ערבי( בגרות לבתי ספר על יסודיים סוג הבחינה: מדינת ישראל קיץ תשע"א, 2011 מועד הבחינה: משרד החינוך 016117 מספר השאלון: Thinking Skills נספח: כישורי חשיבה )לפרק ראשון ושני( א נ ג ל י ת א. משך הבחינה: שעה וחצי שאלון

More information

Theories of Justice

Theories of Justice Syllabus Theories of Justice - 56981 Last update 06-08-2014 HU Credits: 2 Degree/Cycle: 1st degree (Bachelor) Responsible Department: political Science Academic year: 2 Semester: 2nd Semester Teaching

More information

Hebrew Ulpan HEB Young Judaea Year Course in Israel American Jewish University College Initiative

Hebrew Ulpan HEB Young Judaea Year Course in Israel American Jewish University College Initiative Hebrew Ulpan HEB 011-031 Young Judaea Year Course in Israel American Jewish University College Initiative Course Description Hebrew is not only the Sacred Language of the Jewish people, but it is also

More information

Name Page 1 of 6. דף ט: This week s bechina starts at the two dots in the middle of

Name Page 1 of 6. דף ט: This week s bechina starts at the two dots in the middle of Name Page 1 of 6 ***Place an X if Closed גמרא (if no indication, we ll assume Open חזרה (גמרא of the :דף times.בל 'נ marked, using the contact info above by Sunday, December 25, 2016 and we ll send it

More information

Chofshi.

Chofshi. Chofshi Chofshi For most Western democracies, the concept of freedom is central. One just needs to look at the anthems that inspire its citizenry to capture this point. From America s Star Spangled Banner,

More information

Name Page 1 of 7. This week s bechina starts on 26b, 29 lines from the bottom and ends at the end of 27b.

Name Page 1 of 7. This week s bechina starts on 26b, 29 lines from the bottom and ends at the end of 27b. Name Page 1 of 7 ***Place an X if Closed גמרא (if no indication, we ll assume Open חזרה (גמרא of the :דף times Please email or fax your completed בחינה using the contact info above by Sunday, April 30,

More information

NATIONAL COUNCIL OF YOUNG ISRAEL. Shavuot Nation JEWISH EDITION. Compiled by Gabi Weinberg Teen Program Director

NATIONAL COUNCIL OF YOUNG ISRAEL. Shavuot Nation JEWISH EDITION. Compiled by Gabi Weinberg Teen Program Director NATIONAL COUNCIL OF YOUNG ISRAEL Shavuot Nation JEWISH EDITION Compiled by Gabi Weinberg Teen Program Director Just Dress? Or is Tzniut something more? By Jacob and Penina Bernstein, Youth Directors at

More information

ראש השנה דף. 1. A) Our משנה says,... שנראה בעליל בין שלא נראה בעליל.בין Based on this,פסוק what does the word עליל mean?

ראש השנה דף. 1. A) Our משנה says,... שנראה בעליל בין שלא נראה בעליל.בין Based on this,פסוק what does the word עליל mean? Name Email or Phone # (needed on 1 st page only) Page 1 of 5?בחינה times 1 st :דף of the חזרה (גמרא (if no indication, we ll assume Open גמרא Place an X if Closed.בל'נ marked, using the contact info above

More information

The Art of Rebuke. Source #1: Story of Kamtzah and Bar Kamtzah Talmud Gittin 55b-56a

The Art of Rebuke. Source #1: Story of Kamtzah and Bar Kamtzah Talmud Gittin 55b-56a The Art of Rebuke Source #1: Story of Kamtzah and Bar Kamtzah Talmud Gittin 55b-56a Source #2: Commentary of Maharsha Source #3: An additional Maharsha. Source #4a): Talmud Sotah 41b-42a Source 4b) Rashi

More information

The Connection between Town Planning, Public Taking (Appropriation) and Land Appraisal

The Connection between Town Planning, Public Taking (Appropriation) and Land Appraisal The Connection between Town Planning, Public Taking (Appropriation) and Land Appraisal Adv. Shahar HARARI, Israel Key words: Town Planning, Appropriation, Appraisal SUMMARY It seems illogical that the

More information

ãówh,é ËÓÉÔê ÌW W É Å t" Y w f É ËÓÉÑ É èw É f Ñ u ð NNM YóQ' ÌW W É Y ÉgO d óqk É w f ym Éd É u ð NNM ÌWNQMH uqo ð NNM ÌWNQMH

ãówh,é ËÓÉÔê ÌW W É Å t Y w f É ËÓÉÑ É èw É f Ñ u ð NNM YóQ' ÌW W É Y ÉgO d óqk É w f ym Éd É u ð NNM ÌWNQMH uqo ð NNM ÌWNQMH * .1.2.3 (X).1.2.3.4.5.6 בגרות לבתי ספר על יסודיים סוג הבחינה: מדינת ישראל חורף תשע"ג, 2013 מועד הבחינה: משרד החינוך מספר השאלון: 016117 Thinking Skills נספח: כישורי חשיבה )לפרק ראשון ושני( אנגלית שאלון

More information

Name Page 1 of 5. ,דף ד: This week s bechina starts at the bottom of שיר של חול

Name Page 1 of 5. ,דף ד: This week s bechina starts at the bottom of שיר של חול Name Page 1 of 5 לימוד מסכת ביצ מוקדש לע''נ בחור יעקב יצחק ע'' ב''ר בנימין סענדראוויטש ***Place an X if Closed גמרא (if no indication, we ll assume Open חזר (גמרא of the :דף times.בל 'נ marked, using the

More information

P R A Y I N G F O R T H E I M P O S S I B L E

P R A Y I N G F O R T H E I M P O S S I B L E P R A Y I N G F O R T H E I M P O S S I B L E What did you want to be when you were little? Has that changed? How would you define Impossible? Is there anything in this world that isn t possible? Have

More information

Growing Day by Day. In the beginning of משה,שמות hadn t yet had enough time to grow spiritually, and is therefore referred to as.

Growing Day by Day. In the beginning of משה,שמות hadn t yet had enough time to grow spiritually, and is therefore referred to as. Growing Day by Day משה רבינו the Example of After 120 years we will each be called upon to give an accounting of our life in front of the Ultimate Judge. We will give a report on the success of our mission,

More information

אנגלית (MODULE E) בהצלחה!

אנגלית (MODULE E) בהצלחה! 3 בגרות סוג הבחינה: מדינת ישראל חורף תשע"ט, 2019 מועד הבחינה: משרד החינוך 016481 מספר השאלון: א. משך הבחינה: שעה ורבע אנגלית שאלון ה' (MODULE E) ג רסה א' הוראות לנבחן מבנה השאלון ומפתח ההערכה: בשאלון זה

More information

בהצלחה! (MODULE C) Hoffman, Y. (2014). The Universal English-Hebrew, Hebrew-English Dictionary

בהצלחה! (MODULE C) Hoffman, Y. (2014). The Universal English-Hebrew, Hebrew-English Dictionary בגרות סוג הבחינה: מדינת ישראל קיץ תשע"ז, 2017, מועד ב מועד הבחינה: משרד החינוך 403 016104, מספר השאלון: אנגלית שאלון ג' (MODULE C) ג רסה א' הוראות לנבחן א. משך הבחינה: שעה וחצי ב. מבנה השאלון ומפתח ההערכה:

More information

קשירות.s,t V שני צמתים,G=(V,E) קלט: גרף מכוון מ- s t ל- t ; אחרת.0 אם יש מסלול מכוון פלט: הערה: הגרף נתון בייצוג של רשימות סמיכות.

קשירות.s,t V שני צמתים,G=(V,E) קלט: גרף מכוון מ- s t ל- t ; אחרת.0 אם יש מסלול מכוון פלט: הערה: הגרף נתון בייצוג של רשימות סמיכות. סריקה לרוחב פרק 3 ב- Kleinberg/Tardos קשירות.s,t V שני צמתים,G=(V,E) קלט: גרף מכוון מ- s t ל- t ; אחרת.0 אם יש מסלול מכוון פלט: הערה: הגרף נתון בייצוג של רשימות סמיכות. קשירות.s,t V שני צמתים,G=(V,E) קלט:

More information

שימש הוגן כשתל משפטי: מה נוכל ללמוד מנסיונה של ישראל? פרופ ניבה אלקין-קורן, אוניברסיטת חיפה פרופ ניל נתנאל, אוניברסיטת קליפורניה בלוס אנג לס

שימש הוגן כשתל משפטי: מה נוכל ללמוד מנסיונה של ישראל? פרופ ניבה אלקין-קורן, אוניברסיטת חיפה פרופ ניל נתנאל, אוניברסיטת קליפורניה בלוס אנג לס שימש הוגן כשתל משפטי: מה נוכל ללמוד מנסיונה של ישראל? פרופ ניבה אלקין-קורן, אוניברסיטת חיפה פרופ ניל נתנאל, אוניברסיטת קליפורניה בלוס אנג לס 1 US Copyright Act of 1976 רשימה פתוחה 107. Limitations on exclusive

More information

א נ ג ל י ת בהצלחה! ב. משרד החינוך בגרות לנבחנים אקסטרניים )מילון הראפס אנגלי-אנגלי-ערבי( השימוש במילון אחר טעון אישור הפיקוח על הוראת האנגלית.

א נ ג ל י ת בהצלחה! ב. משרד החינוך בגרות לנבחנים אקסטרניים )מילון הראפס אנגלי-אנגלי-ערבי( השימוש במילון אחר טעון אישור הפיקוח על הוראת האנגלית. בגרות לבתי ספר על יסודיים א. סוג הבחינה: מדינת ישראל בגרות לנבחני משנה ב. משרד החינוך בגרות לנבחנים אקסטרניים ג. א. משך הבחינה: שעה ורבע מועד הבחינה: חורף תשס"ז, 2007 מספר השאלון: 406 016107, א נ ג ל י

More information

הסדר הציבורי דורש שכללי המשפט יקויימו. לכן המדינה מקנה להם מעמד מחייב, ואף מקבלת על עצמה לאכוף אותם. לצורך זה היא הקימה מוסדות מיוחדים: המשטרה, פרקליט

הסדר הציבורי דורש שכללי המשפט יקויימו. לכן המדינה מקנה להם מעמד מחייב, ואף מקבלת על עצמה לאכוף אותם. לצורך זה היא הקימה מוסדות מיוחדים: המשטרה, פרקליט אתיקה ומשפט יצחק זמיר אין אדם שהתנהגותו אינה מוסדרת על ידי מערכת של כללי משפט ומערכת של כללי אתיקה. היחסים בין שתי מערכות אלה מורכבים. יש ביניהן דמיון רב, אולם יש ביניהן גם הרבה שוני. מצד אחד הן מתחרות

More information

נספח: כישורי חשיבה )לפרק ראשון ושני( אנגלית (MODULE F) ספרות או: מילון אנגלי-ערבי / ערבי-אנגלי או: מילון אנגלי-אנגלי-ערבי

נספח: כישורי חשיבה )לפרק ראשון ושני( אנגלית (MODULE F) ספרות או: מילון אנגלי-ערבי / ערבי-אנגלי או: מילון אנגלי-אנגלי-ערבי בגרות לבתי ספר על יסודיים א. סוג הבחינה: מדינת ישראל בגרות לנבחני משנה ב. משרד החינוך בגרות לנבחנים אקסטרניים ג. קיץ תשע"ד, מועד ב, 2014 מועד הבחינה: מספר השאלון: 416 016117, Thinking Skills נספח: כישורי

More information

מכונת מצבים סופית תרגול מס' 4. Moshe Malka & Ben lee Volk

מכונת מצבים סופית תרגול מס' 4. Moshe Malka & Ben lee Volk מכונת מצבים סופית תרגול מס' 4 1 מכונת מצבים סופית Finite State Machine (FSM) מודל למערכת ספרתית מכונת מצבים סופית: קלט: סדרה אינסופית של אותיות...,I3,I1,I2 בא"ב input out פלט: סדרה אינסופית של אותיות O

More information

אנגלית שאלון ז' ג רסה א' הוראות לנבחן בהצלחה! )4( ההנחיות בשאלון זה מנוסחות בלשון זכר ומכוונות לנבחנות ולנבחנים כאחד. (MODULE G)

אנגלית שאלון ז' ג רסה א' הוראות לנבחן בהצלחה! )4( ההנחיות בשאלון זה מנוסחות בלשון זכר ומכוונות לנבחנות ולנבחנים כאחד. (MODULE G) 3 בגרות סוג הבחינה: מדינת ישראל חורף תשע"ט, 2019 מועד הבחינה: משרד החינוך 016582 מספר השאלון: א. משך הבחינה: שעה וארבעים וחמש דקות אנגלית שאלון ז' (MODULE G) ג רסה א' הוראות לנבחן מבנה השאלון ומפתח ההערכה:

More information

ראש השנה דף ח. ששה עשר בניסן ראש השנה לעומר, ששה בסיון ראש השנה לשתי that says ברייתא quotes a גמרא.1 Our. Name Page 1 of 8

ראש השנה דף ח. ששה עשר בניסן ראש השנה לעומר, ששה בסיון ראש השנה לשתי that says ברייתא quotes a גמרא.1 Our. Name Page 1 of 8 Name Page 1 of 8?בחינה times 1 st :דף of the חזרה (גמרא (if no indication, we ll assume Open גמרא Place an X if Closed.בל 'נ marked, using the contact info above by Monday, August 14, 2017 and we ll send

More information

Summing up. Big Question: What next for me on my Israel Journey?

Summing up. Big Question: What next for me on my Israel Journey? Summing up Goals: To facilitate feedback and debrief of the learning period To clarify and fix the Four Hatikvah Questions as the ongoing framework for approaching Israel To begin to concentrate participants

More information

A Long Line for a Shorter Wait at the Supermarket

A Long Line for a Shorter Wait at the Supermarket A Long Line for a Shorter Wait at the Supermarket - New York Times Page 1 of 4 A Long Line for a Shorter Wait at the Supermarket Sam Baris directing customers at Whole Foods in Columbus Circle, where the

More information

המבנה הגאומטרי של מידה

המבנה הגאומטרי של מידה התוכנה מאפשרת לרשום מידות מסוגים שונים בסרטוט, במגוון סגנונות ובהתאם לתקנים המקובלים. רצוי לבצע מתן מידות בשכבה המיועדת לכך. לכל מידה יש תכונות של בלוק. תהליך מתן המידות מתחיל תמיד מקביעת סגנון המידות.

More information

תורשכ ירפס לכ ץבוק " ב י קלח יללכ רעש

תורשכ ירפס לכ ץבוק  ב י קלח יללכ רעש בס"ד קובץ כל ספרי כשרות י"ב חלק שער כללי הו"ל בחמלת ה' עלי בזכות אבותי ורבותי הקדושים זי"ע הק' שלום יהודה גראס, אבדק"ק האלמין יצ "ו חלק י "ב 4 ספרים ספר א': הפקעת שערים חלק א': קול קורא'ס שיצאו לאור נגד

More information

A-level MODERN HEBREW 7672

A-level MODERN HEBREW 7672 A-level MODERN HEBREW 767 PAPER 1 READING AND WRITING Mark scheme June 00 V1.0 aqa.org.uk Copyright 017 AQA and its licensors. All rights reserved. AQA Education (AQA) is a registered charity (registered

More information

.1996) ( there is no political power without the power to control the archive. ) Henry Merryman, 2006)

.1996) ( there is no political power without the power to control the archive. ) Henry Merryman, 2006) שינויים טכניים צפויים בגרסת המאמר המודפסת כתב העת משפטים בעקבות ע " א 9336/12 בית המשפט והפוליטיקה של הזיכרון Israelitische Kultusgemeinde Wien נ ' הארכיון המרכזי לתולדות העם היהודי ג י א פ ס ח * ת ק צ

More information

Global Day of Jewish Learning

Global Day of Jewish Learning Global Day of Jewish Learning Curriculum Under the Same Sky: The Earth is Full of Your Creations www.theglobalday.org A Project of the Aleph Society Title facilitator s guide The Power of Planting: Appreciating

More information

T H E S U N F L O W E R L I M I T S T O F O R G I V E N E S S

T H E S U N F L O W E R L I M I T S T O F O R G I V E N E S S T H E S U N F L O W E R L I M I T S T O F O R G I V E N E S S Time needed Age range Background of teen Set up 30 mins Any teen Any background Classroom style Goals: The Jewish approach to forgiveness,

More information

אנגלית ספרות בהצלחה! /המשך מעבר לדף/ נספח: כישורי חשיבה )לפרק ראשון ושני( או: מילון אנגלי-ערבי / ערבי-אנגלי או: מילון אנגלי-אנגלי-ערבי

אנגלית ספרות בהצלחה! /המשך מעבר לדף/ נספח: כישורי חשיבה )לפרק ראשון ושני( או: מילון אנגלי-ערבי / ערבי-אנגלי או: מילון אנגלי-אנגלי-ערבי בגרות לבתי ספר על יסודיים א. סוג הבחינה: מדינת ישראל בגרות לנבחני משנה ב. משרד החינוך בגרות לנבחנים אקסטרניים ג. קיץ תשע"ד, מועד ב, 2014 מועד הבחינה: מספר השאלון: 414 016115, Thinking Skills נספח: כישורי

More information

Global Day of Jewish Learning

Global Day of Jewish Learning Global Day of Jewish Learning Curriculum Under the Same Sky: The Earth is Full of Your Creations www.theglobalday.org A Project of the Aleph Society Title facilitator s guide Ruler, Steward, Servant: Written

More information

נספח: כישורי חשיבה )לפרק ראשון ושני( אנגלית (MODULE D) ספרות או מילון אנגלי-עברי-עברי-אנגלי

נספח: כישורי חשיבה )לפרק ראשון ושני( אנגלית (MODULE D) ספרות או מילון אנגלי-עברי-עברי-אנגלי בגרות לבתי ספר על יסודיים סוג הבחינה: מדינת ישראל קיץ תשע"ג, 2013 מועד הבחינה: משרד החינוך מספר השאלון: 016115 Thinking Skills נספח: כישורי חשיבה )לפרק ראשון ושני( אנגלית שאלון ד' (MODULE D) א. משך הבחינה:

More information

מבוא 1. תיאור העובדות סיכום

מבוא 1. תיאור העובדות סיכום כוונה תחילה או פזיזות? בעקבות פרשת קרפ רוני רוזנברג* כוונה רוני תחילה או רוזנברג פזיזות? א. ב. ג. ד. ה. מבוא פרשת קרפ 1. תיאור העובדות 2. הניתוח המשפטי בפסק הדין 3. הסבר טרמינולוגי בין "כוונה להמית" ל"החלטה

More information

***Place an X if Closed גמרא (if no indication, we ll assume Open חזרה (גמרא of the :דף times

***Place an X if Closed גמרא (if no indication, we ll assume Open חזרה (גמרא of the :דף times Name Page 1 of 6 ***Place an X if Closed גמרא (if no indication, we ll assume Open חזרה (גמרא of the :דף times Please email or fax your completed בחינה using the contact info above by Tuesday, April 25,

More information

Bereshit / Exodus 18:1-20:23, Isaiah 6:1-7:6, 9:5-6, Matthew 6:1-8:1. Parashat Yitro

Bereshit / Exodus 18:1-20:23, Isaiah 6:1-7:6, 9:5-6, Matthew 6:1-8:1. Parashat Yitro Bereshit / Exodus 18:1-20:23, Isaiah 6:1-7:6, 9:5-6, Matthew 6:1-8:1 Hearing from God Parashat Yitro This weeks reading is from Parashat Yitro (Shemot / Exodus 18:1-20:23), the Scriptures tell us Yitro

More information

For the Love of Money

For the Love of Money Ohr Fellowships For the Love of Money צוואה בטעות Mr. Goldberg was diagnosed with Lou Gehrig s disease and was in really bad shape. He needed extensive help with even the smallest things. He asked his

More information

לעילוי נשמת משה בן ויקטוריה אברהם בן אדלה אדלה בת אסטריה יהודית בת מרים פרשת שמות

לעילוי נשמת משה בן ויקטוריה אברהם בן אדלה אדלה בת אסטריה יהודית בת מרים פרשת שמות Rabbi Mansour 2010 Shabbat Morning class This class was attended by Mr. Moises Saba, who loved the words of Torah and especially the classes of the Rabbi. The class and its notes are dedicated Leilui Nishmat

More information

SHABBAT UNPLUGGING & RECONNECTING

SHABBAT UNPLUGGING & RECONNECTING SHABBAT UNPLUGGING & RECONNECTING Setting the Stage The Senator and the Sabbath: Joe Lieberman on his Relationship With Sabbath It s Friday night, raining one of those torrential downpours that we get

More information

Global Day of Jewish Learning

Global Day of Jewish Learning Global Day of Jewish Learning Curriculum Under the Same Sky: The Earth is Full of Your Creations www.theglobalday.org A Project of the Aleph Society Title facilitator s guide Planting for the Future Written

More information

ב. משרד החינוך בגרות לנבחנים אקסטרניים א נ ג ל י ת (MODULE B) הוראות מיוחדות: )2( בתום הבחינה החזר את השאלון למשגיח. בהצלחה!

ב. משרד החינוך בגרות לנבחנים אקסטרניים א נ ג ל י ת (MODULE B) הוראות מיוחדות: )2( בתום הבחינה החזר את השאלון למשגיח. בהצלחה! בגרות לבתי ספר על יסודיים א. סוג הבחינה: מדינת ישראל בגרות לנבחני משנה ב. משרד החינוך בגרות לנבחנים אקסטרניים ג. תשס"ז, מועד ב מועד הבחינה: מספר השאלון: 402 016103, א. משך הבחינה: שעה ורבע א נ ג ל י ת

More information

נספח: כישורי חשיבה )לפרק ראשון ושני( אנגלית (MODULE F) ספרות מילון אנגלי-אנגלי-עברי או מילון אנגלי-עברי-עברי-אנגלי

נספח: כישורי חשיבה )לפרק ראשון ושני( אנגלית (MODULE F) ספרות מילון אנגלי-אנגלי-עברי או מילון אנגלי-עברי-עברי-אנגלי בגרות לבתי ספר על יסודיים סוג הבחינה: מדינת ישראל קיץ תשע"ב, מועד ב מועד הבחינה: משרד החינוך מספר השאלון: 016117 Thinking Skills נספח: כישורי חשיבה )לפרק ראשון ושני( א. משך הבחינה: שעה וחצי אנגלית שאלון

More information

יומא דף נב ?רבי יוסי (B

יומא דף נב ?רבי יוסי (B Email your בחינה to dafaweek@gmail.com or fax it to (973) 860-1661 within one week of its release and we ll send it back marked, 'נ.בל If you prefer to mark your own test, email us or call for a copy of

More information

defile my holy name and I shall be sanctified among the children of Israel. I am Hashem who sanctifies you.

defile my holy name and I shall be sanctified among the children of Israel. I am Hashem who sanctifies you. Rabbi Mansour Shabbat Morning Class פרשת אמר - you shall not "ולא תחללו את שם קדשי ונקדשתי בתוך בני ישראל אני ה' מקדשכם " defile my holy name and I shall be sanctified among the children of Israel. I am

More information

זו מערכת ישרת זוית )קרטזית( אשר בה יש לנו 2 צירים מאונכים זה לזה. באותו מישור ניתן להגדיר נקודה על ידי זוית ורדיוס וקטור

זו מערכת ישרת זוית )קרטזית( אשר בה יש לנו 2 צירים מאונכים זה לזה. באותו מישור ניתן להגדיר נקודה על ידי זוית ורדיוס וקטור קארדינטת קטבית y p p p במישר,y הגדרנ נקדה על ידי המרחקים מהצירים. ז מערכת ישרת זית )קרטזית( אשר בה יש לנ צירים מאנכים זה לזה. באת מישר ניתן להגדיר נקדה על ידי זית רדיס קטר. (, ) הרדיס קטר מסתבב )נגד כין

More information

ASP.Net MVC + Entity Framework Code First.

ASP.Net MVC + Entity Framework Code First. ASP.Net MVC + Entity Framework Code First 1 הקדמה בפרק הזה יוצג שימוש בFirst EntityFramework Code עבור ה use case הבאים : ASP.Net MVC ASP.Net Web API ASP.Net MVC + Scaffolding הערה : Framework Entity הוצג

More information

WHAT ATHEISM HAS LEARNED FROM RELIGION

WHAT ATHEISM HAS LEARNED FROM RELIGION WHAT ATHEISM HAS LEARNED FROM RELIGION Setting the Stage Atheism 2.0 by Alain de Botton I don t think we have to make that choice. I think there is an alternative. I think there are ways of stealing from

More information

ןוילעה טפשמה תיבב 3170/16 פ"נד

ןוילעה טפשמה תיבב 3170/16 פנד בבית המשפט העליון דנ"פ 3170/16 לפני: המבקש: כבוד הנשיאה מ' נאור טל יגרמן נ ג ד המשיבה: מדינת ישראל בקשה לדיון נוסף בפסק דינו של בית המשפט העליון בע"פ 5135/13 שניתן ביום 12.1.2016 על ידי כבוד השופטים: י'

More information

מ כ ל-מ ל מ ד י ה ש כ ל ת י, כ י ע ד ו י תי,, ש י ה ל י. מ ז ק נ ים יא ת ב ונ ן, כ י פ ק ו ידי, נ צ ר ת י" ) תהילים, קי"ט, צ"ט - ק'(

מ כ ל-מ ל מ ד י ה ש כ ל ת י, כ י ע ד ו י תי,, ש י ה ל י. מ ז ק נ ים יא ת ב ונ ן, כ י פ ק ו ידי, נ צ ר ת י ) תהילים, קיט, צט - ק'( Introduction G2G Activity This opening G2G activity pairs up students with the seniors that they will be working with in the program. This activity is geared to a group working with adults who are not

More information

2 כדין והיזק בזדון. לפי עובדות כתב האישום, המערערים ניסו לרצוח את סבתם (להלן: המתלוננת), באמצעות השלכת רימוני גז והלם לתוך ביתה. 3. המשפט התנהל בבית ה

2 כדין והיזק בזדון. לפי עובדות כתב האישום, המערערים ניסו לרצוח את סבתם (להלן: המתלוננת), באמצעות השלכת רימוני גז והלם לתוך ביתה. 3. המשפט התנהל בבית ה בבית המשפט העליון בשבתו כבית משפט לערעורים פליליים ע"פ 2255/15 לפני: המערערים: כבוד השופט ס' ג'ובראן כבוד השופט מ' מזוז כבוד השופטת ע' ברון 1. תאופיק אגבריה 2. סעיד אגבריה נ ג ד המשיבה: מדינת ישראל ערעור

More information

SHABBOS, 10 TAMMUZ, 5778

SHABBOS, 10 TAMMUZ, 5778 ב"ה SHABBOS, 10 TAMMUZ - FRIDAY, 16 TAMMUZ, 5778 For local candle lighting times visit www.chabad.org/candles SHABBOS, 10 TAMMUZ, 5778 PARSHAS CHUKAS After Minchah, read the fifth chapter of Pirkei Avos.

More information

השפעת המעורבות התקשורתית על גזר הדין של נאשמים מפורסמים

השפעת המעורבות התקשורתית על גזר הדין של נאשמים מפורסמים דיון משפטי השפעת המעורבות התקשורתית על גזר הדין של נאשמים מפורסמים חיים זיכרמן, עורך דין א. מבוא אופי מיוחד יש להליכים פליליים בהם מעורבים אישים מפורסמים. ההד הציבורי הכרוך בפרשיות אלו, מעמיד במוקד העבירה

More information

Rabbi Chaiyim Hirschensohn on International Law, Human Rights and the Temple Mount

Rabbi Chaiyim Hirschensohn on International Law, Human Rights and the Temple Mount Rabbi Chaiyim Hirschensohn on International Law, Human Rights and the Temple Mount Source One: International Law and the Seven Nations (see English translation for details about the text). 2 3 גגגגגגגגגגגגגגג

More information

שאלון ד' הוראות לנבחן

שאלון ד' הוראות לנבחן סוג הבחינה: א. בגרות לבתי ספר על- יסודיים ב. בגרות לנבחני משנה ג. בגרות לנבחנים אקסטרניים מועד הבחינה: תשס"ה, מועד ב מספר השאלון: 404 016105, י ת ל ג נ א שאלון ד' )MODULE D( הוראות לנבחן א. משך הבחינה:

More information

נספח: כישורי חשיבה )לפרק ראשון ושני( אנגלית (MODULE D) ספרות מילון אנגלי-אנגלי-עברי או מילון אנגלי-עברי-עברי-אנגלי

נספח: כישורי חשיבה )לפרק ראשון ושני( אנגלית (MODULE D) ספרות מילון אנגלי-אנגלי-עברי או מילון אנגלי-עברי-עברי-אנגלי בגרות לבתי ספר על יסודיים סוג הבחינה: מדינת ישראל קיץ תשע"ב, מועד ב מועד הבחינה: משרד החינוך מספר השאלון: 016115 Thinking Skills נספח: כישורי חשיבה )לפרק ראשון ושני( אנגלית שאלון ד' (MODULE D) א. משך הבחינה:

More information

Seek Peace and Pursue it : Becoming Peace Builders in our Communities RRC, January 11, 2015, Daniel Roth

Seek Peace and Pursue it : Becoming Peace Builders in our Communities RRC, January 11, 2015, Daniel Roth Seek Peace and Pursue it : Becoming Peace Builders in our Communities RRC, January 11, 2015, Daniel Roth Introducing the Rodef Shalom (Pursuer of Peace): Study the following Mishnah (3 rd Century CE, Land

More information

נספח: כישורי חשיבה )לפרק ראשון ושני( אנגלית (MODULE D) ספרות או מילון אנגלי-עברי-עברי-אנגלי

נספח: כישורי חשיבה )לפרק ראשון ושני( אנגלית (MODULE D) ספרות או מילון אנגלי-עברי-עברי-אנגלי בגרות לבתי ספר על יסודיים סוג הבחינה: מדינת ישראל קיץ תשע"ב, 2012 מועד הבחינה: משרד החינוך מספר השאלון: 016115 Thinking Skills נספח: כישורי חשיבה )לפרק ראשון ושני( אנגלית שאלון ד' (MODULE D) א. משך הבחינה:

More information

FREE WILL? Groups with tables to work on

FREE WILL? Groups with tables to work on FREE WILL? Time needed Age range Background of teen Set up 30 minutes Any group Any background Groups with tables to work on Goals: To consider the concept of free will and reflect on how much we focus

More information

T O O T I R E D T O T R Y?

T O O T I R E D T O T R Y? TooTiredtoTry? T O O T I R E D T O T R Y? ב ר ו ך א ת ה י י א לה ינ ו מ ל ך ה עו ל ם, ה נו ת ן ל י ע ף כ ח Blessed are you Hashem our God King of the Universe, who gives strength to the weary The Cure

More information

1 5 5:1 Holy_bible_

1 5 5:1 Holy_bible_ 1 5 5:1 Holy_bible_1 4 1 5 כ שמע ויהי כל מלכי וכל מלכי ימה הירדן בעבר א שר האמרי א שר הכנעני Jos5:1 את על הים א שר הובי ש מפני הירדן את מי יהוה בני י שראל עד עברנו לבבם וימס רוח עוד בם ולא היה מפני בני

More information

מספר השאלון: הצעת תשובות לשאלות בחינת הבגרות אנגלית (MODULE C) מילון אנגלי-אנגלי-עברי או מילון אנגלי-עברי-עברי-אנגלי قاموس إنجليزي - إنجليزي - عربي

מספר השאלון: הצעת תשובות לשאלות בחינת הבגרות אנגלית (MODULE C) מילון אנגלי-אנגלי-עברי או מילון אנגלי-עברי-עברי-אנגלי قاموس إنجليزي - إنجليزي - عربي בגרות לבתי ספר על יסודיים א. סוג הבחינה: מדינת ישראל בגרות לנבחני משנה ב. משרד החינוך בגרות לנבחנים אקסטרניים ג. חורף תשע"ג, 2013 מועד הבחינה: 403 016104, מספר השאלון: הצעת תשובות לשאלות בחינת הבגרות אנגלית

More information

Daniel 10:21 21 No one is helping me against them except your prince, Michael. However, I will tell you what is recorded in the book of truth.

Daniel 10:21 21 No one is helping me against them except your prince, Michael. However, I will tell you what is recorded in the book of truth. Background Texts: THE MANY ROLES OF RABBINIC LEADERSHIP Deuteronomy 25:5 10 כּ י י שׁ בוּ א ח ים י ח דּ ו וּמ ת א ח ד מ ה ם וּב ן א ין לוֹ ל א ת ה י ה א שׁ ת ה מּ ת ה חוּצ ה ל א ישׁ ז ר י ב מ הּ י ב א ע ל יה וּל ק

More information

בראשית פרק טו פסוק א אחר הדברים האלה היה דבר ה' אל אברם במחזה לאמר אל תירא אברם אנכי מגן לך שכרך הרבה מאד:

בראשית פרק טו פסוק א אחר הדברים האלה היה דבר ה' אל אברם במחזה לאמר אל תירא אברם אנכי מגן לך שכרך הרבה מאד: בראשית פרק טו פסוק א אחר הדברים האלה היה דבר ה' אל אברם במחזה לאמר אל תירא אברם אנכי מגן לך שכרך הרבה מאד: Among the challenges and joys of studying rishonim on Chumash are the times when their interpretations

More information

ב. משרד החינוך בגרות לנבחנים אקסטרניים א נ ג ל י ת (MODULE B) הוראות מיוחדות: )2( בתום הבחינה החזר את השאלון למשגיח. בהצלחה!

ב. משרד החינוך בגרות לנבחנים אקסטרניים א נ ג ל י ת (MODULE B) הוראות מיוחדות: )2( בתום הבחינה החזר את השאלון למשגיח. בהצלחה! בגרות לבתי ספר על יסודיים א. סוג הבחינה: מדינת ישראל בגרות לנבחני משנה ב. משרד החינוך בגרות לנבחנים אקסטרניים ג. חורף תשס"ח, 2008 מועד הבחינה: מספר השאלון: 402 016103, א. משך הבחינה: שעה ורבע א נ ג ל י

More information

Extraordinary Passages:

Extraordinary Passages: Extraordinary Passages: Texts and Travels Global Day of Jewish Learning: Curriculum www.theglobalday.org A Project of the Aleph Society Title facilitator s guide On A Journey With Jonah (Middle School)

More information

תכנית סטארט עמותת יכולות, בשיתוף משרד החינוך א נ ג ל י ת שאלון א' Corresponds with Module A (Without Access to Information from Spoken Texts) גרסה א'

תכנית סטארט עמותת יכולות, בשיתוף משרד החינוך א נ ג ל י ת שאלון א' Corresponds with Module A (Without Access to Information from Spoken Texts) גרסה א' תכנית סטארט עמותת יכולות, בשיתוף משרד החינוך מקום להדבקת מדבקת נבחן א נ ג ל י ת סוג בחינה: מועד הבחינה: מספר השאלון: מבחן מטה לבתי ספר תיכוניים חורף תשע"ד 29.01.2014 מותאם לשאלון א' של בחינת הבגרות שסמלו

More information

שאלון ו' הוראות לנבחן

שאלון ו' הוראות לנבחן סוג הבחינה: א. בגרות לבתי ספר על- יסודיים ב. בגרות לנבחני משנה ג. בגרות לנבחנים אקסטרניים מועד הבחינה: תשס"ו, מועד ב מספר השאלון: 406 016107, י ת ל ג נ א שאלון ו' )MODULE F( הוראות לנבחן א. משך הבחינה:

More information

תוצאות סקר שימוש בטלפון

תוצאות סקר שימוש בטלפון מכון שריד שירותי מחקר והדרכה בע"מ Sarid Institute for Research and Consultation LTD תוצאות סקר שימוש בטלפון חכם בקרב ילדים מבוסס על פאנל "סמול טוק" פאנל ילדים ינואר 2015 מכון שריד מתמחה במתן פתרונות יישומיים

More information

Global Day of Jewish Learning

Global Day of Jewish Learning Global Day of Jewish Learning Curriculum Under the Same Sky: The Earth is Full of Your Creations www.theglobalday.org A Project of the Aleph Society Title facilitator s guide Loving the Trees (Elementary

More information

המלשה הנכהה תכרע הכשלה תוניחבל תויאר יניד ישימח ךרכ 2010 יאמ מ - תינכדע הרודהמ הוור םייח ד"וע ו : ישאר ךרוע

המלשה הנכהה תכרע הכשלה תוניחבל תויאר יניד ישימח ךרכ 2010 יאמ מ - תינכדע הרודהמ הוור םייח דוע ו : ישאר ךרוע ההכנה השלמה ערכת הלשכה לבחינות ראיות דיני חמישי כרך 2010 מאי - עדכנית מהדורה ראשי: עווו""""ו עורך חיים רווה ד ההכנה השלמה לבחינות הלשכה ערכת Israel Bar Exam Review Kit 2010 מאי - עדכנית מהדורה ראשי: עורך

More information

מיהו המורה הנושר? מאפיינים דמוגרפיים,תעסוקתיים ומוסדיים של הנשירה מהוראה

מיהו המורה הנושר? מאפיינים דמוגרפיים,תעסוקתיים ומוסדיים של הנשירה מהוראה כנס חינוך משנה מציאות מכון מופ"ת המכללה ע"ש דוד ילין מיהו המורה הנושר? מאפיינים דמוגרפיים,תעסוקתיים ומוסדיים של הנשירה מהוראה ד"ר רינת ארביב-אלישיב ד"ר ורדה צימרמן 1 מבוא נשירת מורים היא תופעה חברתית המתרחבת

More information

אנגלית שאלון ז' (MODULE G) ג רסה א' הוראות לנבחן )מילון אנגלי-ערבי / ערבי-אנגלי )

אנגלית שאלון ז' (MODULE G) ג רסה א' הוראות לנבחן )מילון אנגלי-ערבי / ערבי-אנגלי ) בגרות לבתי ספר על יסודיים א. סוג הבחינה: מדינת ישראל בגרות לנבחני משנה ב. משרד החינוך בגרות לנבחנים אקסטרניים ג. חורף תשע"ג, 2013 מועד הבחינה: 407 016108, מספר השאלון: הצעת תשובות לשאלות בחינת הבגרות אנגלית

More information

Genetic Tests for Partners of CF patients

Genetic Tests for Partners of CF patients Disclaimer: this presentation is not a genetic/medical counseling The Annual Israeli CF Society Meeting Oct 2013 Genetic Tests for Partners of CF patients Ori Inbar, PhD A father to a 8 year old boy with

More information

הטכנולוגיה בחינוך ד ר קובי גל אוניברסיטת בן גוריון בנגב

הטכנולוגיה בחינוך ד ר קובי גל אוניברסיטת בן גוריון בנגב בינה מלאכותית ומהפיכת הטכנולוגיה בחינוך ד ר קובי גל אוניברסיטת בן גוריון בנגב מעבדות -אתמול ד"ר קובי גל מעבדות -היום ד"ר קובי גל למידה בקבוצות -אתמול ד"ר קובי גל למידה בקבוצות -היום ד"ר קובי גל הזדמנות

More information

BOOK OF DEUTERONOMY CHAPTER 17 - GEMATRIA

BOOK OF DEUTERONOMY CHAPTER 17 - GEMATRIA BOOK OF DEUTERONOMY CHAPTER 17 - GEMATRIA The main warning in this chapter means 567 ABOVE ALL ANGELS is against rulers who govern without 163 WORD HID IN HEART attention to the laws and due process or

More information

What Does It Take to Become a Jew? - The Conversion Controversy in Modern Jewish Law Lesson 1

What Does It Take to Become a Jew? - The Conversion Controversy in Modern Jewish Law Lesson 1 What Does It Take to Become a Jew? - The Conversion Controversy in Modern Jewish Law Lesson 1 The essential ingredients for a successful conversion What are the basic legal requirements of a Halachic Jewish

More information

is the Image of Elohim (and not-adam is the Image of elohim acherim) The Zohar on Anger and the Image of God

is the Image of Elohim (and not-adam is the Image of elohim acherim) The Zohar on Anger and the Image of God Zohar II Tetsaveh 182a א ד "ם is the Image of Elohim (and not-adam is the Image of elohim acherim) The Zohar on Anger and the Image of God We'll begin exploring the Zohar through learning some of the Rabbinic

More information

טענת א. מבוא בייצוג" הנאשם כוונה לעמדתה של הסנגורית בהליך שהתקיים בבית משפט השלום. מבוא העליון סיכום

טענת א. מבוא בייצוג הנאשם כוונה לעמדתה של הסנגורית בהליך שהתקיים בבית משפט השלום. מבוא העליון סיכום טענת א. ב. ג. ד. ה. ו. ז. טענת "כשל בייצוג" בערעורים פליליים דימוי מול מציאות "כשל בייצוג" אדוה אלאב, נטע זיו* * אדוה אלאב, נטע זיו בערעורים פליליים מבוא טענת כשל בייצוג בהליך ערעור פלילי השיקולים בבסיס

More information